Respostas Da Oficina De Portugues 01

oficina Oficina Relações Étnico-Raciais Autora Profª. Sabrina Finamori 2 oficina Oficina de Relações Étnico-Raciais Sumário Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Aula-tema 02: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa 3 oficina Introdução Caro(a) aluno(a), No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas, tais como

instalações, mudou-se para as dependências do Instituto do Menor Santa Emília e em 1972 passou a usar a denominação “CAMPG” – Círculo de Amigos do Menor Patrulheiro de Guarujá, passando ainda por uma sede na Av. Adhemar de Barros nº 1210 e finalmente, em 23/01/1980, mudou-se para a atual sede própria, que hoje já não atende as necessidades do projeto, devido à grande demanda. O Projeto de Formação Humana foi criado em 1996, visando atender as seguintes necessidades: 1 Aos preceitos…

didático visa a atender a requisito da disciplina de didáticas pedagógicas, solicitado pela professora Joana, cuja finalidade é exercitar a prática de construção de projetos pedagógicos tratando de forma interdisciplinar conteúdos programáticos de português, biologia e história, dentro de uma visão ampla com perspectivas interativas do ensino-aprendizagem. Elaborado pelos alunos: JUSTIFICATIVA O Centro Histórico da cidade de Olinda guarda um valioso acervo arquitetônico, histórico…

Oficina de Língua Portuguesa Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em quarta, 18 abril 2012, 01:10 Completado em quarta, 18 abril 2012, 01:21 Tempo empregado 11 minutos 41 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question 1 Notas: 1 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase inicial: Enviou de presente um livro para _____ e um disco para ______. Escolher uma resposta. a. mim – ti b. eu – tu c. eu – ti …

prático da realidade existente. Após todas as analises verificamos que a sala do AEE é do tipo I na estrutura padrão do MEC, e a proposta bilíngüe era vivenciada com a interação dos alunos nas aulas de Libras oferecida pelo professor surdo e a de Português na modalidade escrita por uma professora ouvinte assim como determina o decreto n° 5.626/2005. Constatamos também a dificuldade da participação dos alunos surdos adolescentes na sala do AEE, visto que alguns já tem conhecimento da…

alguns alunos com dificuldade na leitura e ao mesmo tempo, sugerimos soluções para problemas que a perturbam. Criamos a estratégia que despertar se o lúdico dos alunos, provocar a potencial imaginário criativo dos dicentes, através de oficina de teatro, cantinho de leitura de histórias, dramatização e confecção dos personagens. Este trabalho servirá para uma ação - reflexão - a ação do docente, surge necessidade de estar-se-à mostrando nossos compromissos,…

Oficina de Língua Portuguesa II 01 - A partir dos dados, assinale a alternativa que contém a organização correta da referência bibliográfica de um fichamento, que constitui o seu cabeçalho. Dados: Autor: Alfre do Bosi Editora: Livraria Duas Cidades Obra: Céu,inferno:ensaios decrítica literária e ideológica Edição: 2ªedição Número de páginas: 493 Data: 2003 Localda e ditora: SãoPaulo Escolher uma resposta a. São Paulo (ou SP): Livraria Duas Cidades, 2003, 463 p./BOSI, A. Céu, inferno

Madeira, nº 209 Telefone: (43) 3329-3080 E-mail: sic@funai.gov.br Órgão mantedor: Federal Média de atendimentos: 150 mensais 3 ESTRUTURA FISÍCA Estacionamento: 01 Recepção: 01 Pátio externo: 01 Cozinha: 01 Sanitário Feminino: 01 Sanitário Masculino: 01 Salas de atendimento: 06 PROFISSIONAIS A missão da FUNAI é coordenar o processo de formulação em implementação da…

15 2 APRESENTANDO O TRABALHO ........................................................................ 17 2.1 Delineamento do estudo............................................................................................. 17 2.2 Local da oficina .......................................................................................................... 18 2.3 Universo da pesquisa .................................................................................................…

Avaliativos da regência (auto-avaliação)...................................... 33 3.5. – Oficina - A Prática da Produção Textual.......................................................... 34 3.5.1. – Relato da Oficina................................................................................. 34 3.5.2. – Comentários Avaliativos da )Oficina (auto-avaliação)...................... 35 4. – CONSIDERAÇÕES FINAIS (REFLEXÕES)