TRABALHO DE FILOSOFIA CORRIGIDO COM CAPA

TRABALHO DE FILOSOFIA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA AYNA TORRES Professor: Ivonei RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DOS CAPÍTULOS 13, 14 E 17, PÁGINAS 166, 178 E 221 RODRIGO AFONSO RODRIGUES Nº 31 TURMA: 3º ANO AMARELO DIAMANTINA, 04/02/2014 TRABALHO DE FILOSOFIA LIVRO: FILOSOFANDO- INTRODUÇÃO Á FILOSOFIA/VOLUME ÚNICO Capítulo 13 Página: 166 Respostas: 01) Os pré-socráticos buscam o princípio de todas as coisas. Aristóteles, Sócrates e Platão têm indagações filosóficas antropológicas incluindo a política e a moral. 02) Ao invés do tudo flui de Heráclito e da mobilidade do ser de Parmênides ele cria o mundo da idéias imutáveis, fazendo comparações ao mundo sensível do movimento. 03) Ele critica Platão e Parmênides por afirmarem que o ser é imóvel reduzindo o movimento ao mundo sensível.Para Aristóteles, o conhecimento se faz com conceitos universais aplicados a cada coisa individual. Com isso, não precisa criar o mundo das idéias imutáveis como quis Platão. 04) A patrística surgiu no início da Idade Média como principal representante Santo Agostinho. A escolástica atingiu seu auge no século XIII como principal representante Tomás de Aquino. Elas buscam conciliar razão e fé. 05) Parmênides afirma que é contraditório pensar que o ser é e não é ao mesmo tempo. Então, o ser é imutável e único. E Heráclito afirma que a realidade é múltipla e sempre em transformação. 06) a) Essa citação de Platão se dirige a Górgias por acreditar que só Deus decide pela verdade.…

Atividade da pagina 262. 1- Explique o lema: “tem coragem de servi-te de teu próprio entendimento”. Resposta: Segundo Kant, o ser se encontra naturalmente em um estagio confortável para viver e para sair desses estagio que o “prende”é um desafio , pois ali ele esta confortável e sem preocupações, mesmo sabendo que o homem é capaz de servir-se de seu próprio entendimento, uma vez que ele ter sido declarado livre pela natureza da orientação alheia. O homem precisa de coragem para…

É "PAIDEIA"? O GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS PAIDEIA: abrangências e significados A Filosofia da Educação não pode ser compreendida apenas por exclusão; não é raro vermos projetos de pesquisa em Educação serem identificados como de Filosofia da Educação porque supostamente não tratam de metodologia, não tratam de didática, não tratam de história ou sociologia etc. Há uma especificidade do conhecimento filosófico e é com essa especificidade que a Filosofia apresenta-se à Educação, na…

DOI 1010.5216/ag.v4i12.12796 EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E MOVIMENTO SOCIAL: Estudo de caso do Cursinho Comunitário Pimentas em Guarulhos-SP EDUCACIÓN GEOGRÁFICA, PRATICAS EDUCACIÓN NO FORMALES Y MOVIMIENTO SOCIAL: Estudio de caso del Cursinho Comunitário Pimentas en Guarulhos-SP GEOGRAPHIC EDUCATION, NON-FORMAL EDUCATION, SOCIAL MOVEMENT: Study case the Cursinho Comunitário Pimentas in Guarulhos-SP Antonio Carlos Pinheiro Professor Adjunto do Departamento de…

1. O que é um ensaio e o que se espera que os alunos mostrem ao produzir um ensaio? Um ensaio é um texto argumentativo em que se defende uma posição sobre um determinado problema filosófico. Os ensaios feitos por alunos do Ensino Secundário não devem ter mais de 2 páginas (com uma fonte Times New Roman, tamanho 11 e 1,5 de espaço entre linhas), obrigando-os a concentrar-se no essencial e a deixar de lado as meras associações de ideias. O ensaio deve mostrar que o seu autor sabe…

básica do relatório, anunciando o conteúdo de cada capítulo. Pode apresentar alguns dados pesquisados (incluindo a fonte que forneceu os dados) ou uma breve descrição sobre a dinâmica institucional. Não precisa ter muitas citações (diretas ou indiretas). Neste tipo de ensaio, normalmente tem 2 ou 3 páginas. 2. fundamentação teórica (capítulos) Você escolherá o nome e o número dos capítulos e subcapítulos que tratarão da Revisão da Literatura e…

como filósofo da ciência Página 1 de 15 criticanarede.com Procurar 9 de Abril de 2006 ISSN 1749-8457 Ajuda Filosofia da ciência Albert Einstein como filósofo da ciência Don A. Howard Universidade de Notre Dame Hoje em dia, o compromisso explícito com a filosofia da ciência quase não tem lugar na preparação dos físicos ou na investigação física. O pouco que os estudantes aprendem sobre temas filosóficos é normalmente aprendido ao acaso, por uma espécie de…

explicativo e generalização do conceito, defendendo que quando o princípio generalizador coincide com a generalização do conceito, temos a integração e não a explicação. O que é básico em uma teoria psicológica por vezes é periférico em outra. Qual é o objeto da psicologia? “A psicologia está grávida de uma disciplina geral, mas ainda não deu a luz.” (p.212) = Daí das tentativas de várias teorias em se transformarem em teorias gerais. A psicologia está no estágio de busca de…

justificar a sua resposta. R: Negociação significa fazer ambos os lados concordarem sobre algum parâmetro ou valores a serem usados durante a comunicação. Ex: O tamanho máximo do pacote é um exemplo. 2) (1,0) Suponha que dois computadores, A e B, estejam separados a uma distância de 10 mil km e conectados por um enlace direto de R = 1 Mbps. Suponha que a velocidade de propagação pelo enlace seja de 2,5 * 108 metros por segundo. a. (0,5) Calcule o produto largura de banda-atraso R *…

SOBRE A MORALIDADE DO DIREITO EM KANT KANT ON THE MORALITY OF LAWS JOÃOSINHO BECKENKAMP (UFPel - Brasil) Resumo Na atual literatura sobre a filosofia prática de Kant há uma tendência a negligenciar a distinção feita na Metaphysik der Sitten entre direito (Jus) e ética (Ethica), a ponto de ser a doutrina do direito de Kant vista como uma mera aplicação do imperativo categórico. Este artigo procura mostrar que Kant apresenta em sua doutrina do direito uma série de argumentos que logram…