PSICOMOTRICIDADE

Psicomotricidade Entende-se que a psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o individuo através do seu corpo em movimento, está, sem dúvida, relacionada ao processo de maturação onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas, isto é, envolve o movimento, o intelecto e o afeto. Partindo desta concepção as atividades psicomotoras devem ser desenvolvidas no cotidiano da aprendizagem do homem. É necessário que os profissionais envolvidos com o atendimento e orientação psicomotor possam conhecer as vantagens de estimular o sujeito através da psicomotricidade. Elas propiciam uma vida saudável e produtiva, criando uma interação segura e adequada ao desenvolvimento de corpo, mente e espírito. Além dos trabalhos serem eficientes com sujeitos ditos “normais”. São excelentes no acompanhamento com sujeitos que apresentam necessidades especiais. Para isso devem ser realizados vários testes e escalas psicométricas e do comportamento adaptativo para diagnosticar as necessidades especiais, a avaliação psicomotora pode ser usada como parâmetro para observar as condições psicomotoras dos indivíduos avaliados, haja visto que quando há um desenvolvimento cognitivo inadequado, provavelmente há um atraso no desenvolvimento motor. Estes instrumentos são utilizados tanto para detectar possíveis déficits psicomotores, quanto auxiliam na elaboração de um planejamento para a estimulação psicomotora quando tais déficits são apontados. De acordo com…

IJOPA: Instituto de Ciências Humanas João Pauloǁ Aluna: Elisvânia P. Vilela Professor: Júlio Cesar TRABALHODE PESQUISA PENSADORES DA EDUCAÇÃO Campinaçu 01 de Setembro de 2014 *Jean Piaget. Um dos maiores importantes pesquisadores de educação e pedagogia, nasceu na cidade de Neuchâtel (suíça) em 09/08/1896 e morreu em 17/09/1980. Especializaram-se em pedagogia evolutiva, e também no estudo de epistemologia genética, seus estudos sobre pedagogia…

forma que atingissem essas emoções reprimidas. Freud acreditava que os sonhos eram uma manifestação de nossos desejos e trabalhando com eles se podia chegar às memórias e sentimentos profundamente reprimidos. Segundo Freud, outra manifestação de desejos reprimidos surge através de lapsos de língua e esquecimentos. Em 1923, quase com setenta anos, em seu estudo clássico "O Ego e o Id", completou a revisão de suas teorias. Formulou um modelo estrutural da mente como…

portanto passível de observação por uma ciência positivista. Nesta época vigorava o modelo behaviorista de S-R, ou seja, de resposta a um estímulo motor gerador do comportamento humano. Watson é conhecido como o pai do Behaviorismo Metodológico ou Clássico, que crê ser possível prever e controlar toda a conduta humana, com base no estudo do meio em que o indivíduo vive e nas teorias do russo Ivan Pavlov sobre o condicionamento, a conhecida experiência com o cachorro, que saliva ao ver…

Procurar uma resposta exata para o termo inteligencia emocional seria capaz de nos levar a varias respostas que nos possibilitam um leque de informaçoes com o papel de nos ajudar a expressar e saber lidar com nossos sentimentos e daqueles que convivemos. Para psicologia o termo se refere a reconhecer os próprios sentimentos e os dos outros, e a capacidade de agir com cada um deles. Ao meio corporativo um dos principais fatores que prejudicam o bom relacionamento dentro da empresas e a…

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO – SEED INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROFESSOR ERASMO PILOTTO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENS. FUND. PLANO DE DISCIPLINA ANUAL – 2015 Série: 2º ano Integrado Turmas/Manhã: A, B e C Carga horária semanal: 2 h/a Apostila organizada pelos Professores Helton Real e Rosângela Menta - 2015 DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO – OTP/2º ANO A Disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico faz parte do grupo das…

bastante com o conceito do pensamento, e ficou conhecido com o objetivo de estudo da psicologia observável, o comportamento, além de incluir o pensamento e a linguagem. Watson (1924/1970) afirma que pensamento é hábito, isto é, um grupamento organizado de respostas bem estabelecidas a partir de situações de condicionamento. Jogar bola, praticar natação e as práticas religiosas são um tipo de comportamento. Todos os hábitos recorrem a um conjunto que ocorre em todo o corpo. Como os…

ATIVIDADE DE INTELIGÊNCIA DEFINIÇÃO: O termo inteligência vem do latim INTELLEGERE, que significa ENTENDER. Neste diapasão, inteligência tem haver com a COMPREENSÃO DAS RELAÇÕES DE TODAS AS COISAS QUE NOS CERCAM. Noutro giro, enquanto INSTRUMENTO ESTRATÉGICO, inteligência pode ser entendida como sendo uma espécie de HABILIDADE EM GERAR CONHECIMENTO através da percepção de um agente e de sua ação no ambiente em que interage. CONCEITOS BÁSICOS “Exercício sistemático de ações…

Brasília (DF), Dezembro/2001 3º Milênio da Era Cristã 1º Ano Natalino A EXISTÊNCIA DE DEUS 1. Às vezes, principalmente quando estamos em situações de necessidade, dor, dificuldade, desespero, aflição, muitos de nós nos deparamos com a mente confusa, inquietações ideológicas e somos levados a questionamentos existenciais, até mesmo a duvidarmos da existência de Deus, fazendo perguntas do tipo: Deus existe? Como podemos provar e comprovar sua existência? Porque e para quê…

Unidade: Princípios, Processos Fundamentais, Unidade I: Teorias e Modelos 0 Unidade: Princípios, Processos Fundamentais, Teorias e Modelos Pode-se definir aprendizagem como um conjunto de processos psicológicos (cognitivos, emocionais, motivacionais e comportamentais) que permitem que as pessoas adquiram (ou aprendam) algo novo (COIMBRA, 2002). Cotidianamente somos solicitados a colocar em ação aquilo que aprendemos para dar resposta ás solicitações e desafios com os quais nos…