Resposta Aula Tema 7 Multidisciplinar

.................3 2 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................4 3 CONCLUSÃO .......................................................................................................7 4 REFERENCIAS ....................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO Os conhecimentos adquiridos ao longo dos anos através do ENADE são de suma importância, gerando…

E-mail: caritas.santos@bol.com.br 5 Pedagoga,UFBA, pós-graduanda em Psicopedagogia/Olga Metting. Bolsista PGP/LIDERE. E-mail: cristiane@cefetnet.com.br 6 Mestranda em Gestão Educacional,UNIB. Bolsista PGP/LIDERE. E-mail: maria_aurea@hotmail.com 7 Mestranda em Educação,UFBA. Bolsista/Líder de Cursos e Oficinas do PGP/LIDERE. E-mail denisefreitas@terra.com.br 8 Mestre em Educação,UFBA. E-mail: dora.mac@ig.com.br 9 Geográfo,UCSAL. Especialista em Educação Ambiental. Líder de…

Introdução Mapeamento do perfil da turma Instituto de ensino Edward Niogma Serie: 7° ano Numero de alunos: 27 Meninos: 13 Meninas: 14 Descrição do perfil da turma Faixa etária de 13 a 14 anos. A turma é bem ágil, participativa e conversam bastante entre si. Acontecem algumas discussões simples por idéias contrarias que precisam de intervenção. No geral acompanham bem a matéria. Mapeamento dos principais problemas comportamentais individuais: Daiana Moura, 13 anos, menina muito…

porém antes dos quatro ou cinco anos é muito difícil se fazer um diagnóstico preciso. É de origem orgânica e pesquisas apontam (Jensen, 1999) que as crianças mais propensas a desenvolver este transtorno são filhos de pais hiperativos (50%), irmãos (5% a 7%), gêmeos (55% a 92%) e que 50% a 60% ainda persistem com sintomas acentuados na fase adulta, pois não há cura. Muitos pesquisadores acreditam não ser hereditário e que seja conseqüência de algum desequilíbrio da química do cérebro.…

___________________________________ Prof: Venuta Maria Alves Ferreira E. E. Quintino Vargas – João Pinheiro Sumário 1.0 - Planejamento de Ensino ▪ Garantir o planejamento de ensino com aulas significativas, contextualizadas, metodologias e técnicas de ensino em consonância com as capacidades a serem desenvolvidas e consolidadas pelo aluno em Ciências. 2.0 - Ensino e Avaliação da Aprendizagem ▪ Garantir a formação…

observações aconteceram no pátio durante os intervalos e na sala de aula da turma da 3ª serie, composta de 23 alunos, sendo 13 meninos e 10 meninas, com idades entre 9 e 11 anos aproximadamente. As observações se deram na presença da professora Ana e sua auxiliar Fátima. Dentre as atividades observadas tivemos aulas de Geografia, História e Matemática. A dinâmica identificada na Escola XXXXXXX foram aulas expositivas, tarefa em sala de aula, tarefa para casa e entrega de trabalhos…

A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA ESCOLAR PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DO ALUNO NO ENSINO FUNDAMENTAL1 Elenir Maria Andreolla Mattos2 André Paulo Castanha3 Resumo: A pesquisa em sala de aula pode se tornar uma grande aliada ao processo de ensino e aprendizagem no Ensino Fundamental. Esta deve ser uma postura do professor, pois, segundo Freire (2001): “não existe pesquisa sem ensino e nem ensino sem pesquisa”. Desde o início da escolarização, deve-se focalizar na importância da…

antes de diagnosticar a discalculia, é preciso eliminar outras possibilidades de dificuldade, como o ensino inadequado ou incorreto e problemas com visão ou audição6. Diante do exposto justifica-se a realização de revisão bibliográfica sobre o tema com a intenção de verificar o que está sendo disponibilizado, em termos de informações e esclarecimentos, nos bancos de dados PubMed e SciELO. MÉTODOS O estudo consistiu numa revisão da literatura sobre discalculia. Para tanto foi realizada

mas pessoal do seu discente. Este trabalho-desafio segue as orientações do PCN, (2001) Apresentação dos temas transversais Ética, cumprindo com um compromisso com a construção da cidadania para uma prática social dos direitos e responsabilidades em relação à vida pessoal, coletiva e ambiental, discute a amplitude do trabalho com problemáticas sociais na escola da transversalidade entre temas e áreas curriculares, expondo as questões que envolvem cada um, apontando objetivos, conteúdos…

peças fundamentais para que este estudo se concretizasse. Meu carinho e sincero agradecimento a todos! 4 SUMÁRIO Página Lista de Tabelas ............................................................................................................... 7 Lista de Figuras ............................................................................................................... 9 Resumo…