Responsabilidade Social E Meio Ambiente Aula Tema 6 Res

global, ele procura analisar a escola, o ambiente escolar e a legislação educacional no Brasil. Enfim, ele analisa também o processo educacional da modernidade que acaba refletindo as mesmas contradições, incongruências e discrepâncias oriundas da crise do modelo liberal-conservador. Por fim, este texto indaga sobre a ética, e a nova postura que educadores/educandos devem assumir diante da crise educacional. Ele conclui, afirmando que a inserção dos temas transversais, no currículo…

Rio Igapó e comunidade Ribeirinha não existem ou se existirem, são mera coincidência. PROJETO IGAPÓ SUSTENTÁVEL: RECUPERAÇÃO DE ÁREA DEGRADADA DO RIO IGAPÓ NO VALE DO ITAJAÍ APRESENTAÇÃO Este trabalho faz parte do modulo Responsabilidade Social e Meio Ambiente onde é proposto um Projeto de sustentabilidade, no caso através de fatos fictícios semelhantes à acontecimentos reais elaboramos um projeto de sustentabilidade para uma comunidade ribeirinha as margens do Rio Igapó no…

II, para identificar os problemas e as queixas mais comuns feitas pelos alunos e professores, a fim de dinamizar por meio de atividades lúdicas as aulas de história resultando em uma aprendizagem significativa. Palavras- chave: aprendizagem, lúdico, observação. Introdução Com o avanço da tecnologia a maior facilidade e rapidez ao acesso a informação, a escola deixou de ser a única (re) produtora de conhecimento e o método tradicional de ensino, ainda utilizado pela maior parte das…

– Recursos técnico - pedagógico .............................................................................11 1.9 – Relacionamento escola com a comunidade...........................................................12 2 - Caracterização da sala de aula e da prática pedagógica............................................ 12 2.1 – Dificuldades apresentadas pelo professor............................................................. 13 2.2 – Dificuldade apresentado pelo aluno.........................

filho Arthur. Para meus pais e irmãs, que sempre estão comigo apesar da distância. AGRADECIMENTOS A Jeová Deus por permitir a finalização de mais uma etapa em minha vida. A todos os Professores que compartilharam o seu conhecimento em sala de aula com a turma que finalizam esta etapa comigo. Aos colegas formandos, pela convivência e troca de experiências. A todos os amigos que contribuíram de diversas formas para o êxito deste trabalho. As Instituições financeiras e Entidades…

Profissional04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio05 3.2 A Rotina.................05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução07 4.2 Dados Gerais do Projeto07 4.3 Referencial Teórico08 4.4 Planos de Aula da Intervenção08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção11 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................12 MOSTRA DE ESTÁGIO12 REFERÊNCIAS13 INTRODUÇÃO

as técnicas de pesquisa e de projetos de atividades. Esse conhecimento será cobrado durante o seu cotidiano como professor e/ou gestor escolar. UNIDADE I 13 AS DIFERENTES FORMAS DO SABER Gostaria de iniciar esta unidade procurando juntos refletir sobre nossos pensamentos. Já parou para pensar que nível de conhecimento você utilizou para afirmar que, ao presenciar um entardecer lindo, quando você volta de seu trabalho ou de seu estudo, “deixa seus olhos…

METODOLOGIAS DE ENSINO UTILIZADAS NAS AULAS DE GEOGRAFIA Rejane Vieira1 ICH/UFPel rejanepm@bol.com.br INTRODUÇÃO Refletir sobre a metodologia empregada na sala de aula, buscando verificar a relação de como o conteúdo é realmente compreendido pelos alunos se faz de fundamental importância em nossa vida profissional. Utilizar metodologias de ensino que consigam inserir os alunos no seu contexto social, através de diálogos abertos, irá tornar o ensino da Geografia algo…

Aula 2 - Conceito Saúde-Doença quinta-feira, 4 de outubro de 2012 13:45 Professora Lígia Moreiras Sena - Concepções e conceitos de saúde, suas versões e transformações Hoje é preciso um profissional que ajude o paciente como um todo e não somente cuidar da doença. Na verdade o médico deveria cuidar das pessoas e não das doenças que elas apresentam. Não devemos nos deixar moldar pela carreira, faculdade ou outras coisas que modifiquem seus princípios. Que tipo de encontro você quer com um

cientifica (observar, experimentar). b) Debater os temas pertinentes aos estudos de Ciências Naturais nos PCNs. c) Participar da construção e organização de atividades como sugestões, que possam auxiliar no desenvolvimento conceitual, procedimental e atitudinal do educando, com base nos PCNs. d) Refletir sobre ciências físicas e biológicas de maneira prática. e) Participar e vivenciar as atividades dos diversos temas de maneira crítica. f) Elaborar roteiros…