Resenha Filosofando Introdução A Filosofia Unidade 4

(presidente) JAMES MORAES DE MOURA NADJA GOMES MACHADO WANDER MIGUEL DE BARROS CARLA MARIA ABIDO VALENTINI Nome da Unidade: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – Campus Cuiabá – Bela Vista CNPJ: 10784782/0004-01 Endereço: Av. Juliano Costa Marques, s/n – Bela Vista Cidade/UF/CEP: Cuiabá/MT/78050-600 Telefone: 3653-9206 Site da unidade: www.blv..ifmt.edu.br Data: 23/10/2009 Número do Plano: 001 Área do Plano: …

Conteúdo Programático: UNIDADE I – Ciência e conhecimento 1.1. Características do conhecimento científico 1.2 Métodos e técnicas de estudo 1.1.1 Aprender a aprender na faculdade 1.1.2 Orientando o ato de estudar 1.1.3 Orientando o ato de aprender 1.1.4 Como aproveitar o tempo das aulas 1.1.5 Como aproveitar o tempo em reuniões em grupo 1.1.6 A biblioteca UNIDADE II - Alguns gêneros acadêmicos (orais e escritos) 2.1 Sublinha e esquema 2.2 Resumo e resenha 2.3 Seminário UNIDADE III -…

[pic] SELEÇÃO DE TEXTOS E EXERCÍCIOS LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL - I PROFESSOR: Marisa dos Santos Dourado DEPARTAMENTO DE SAÚDE ALUNO: CURSO: UNIDADE: TURMA: SEMESTRE/ANO: 1º semestre, 2013 PLANO DE ENSINO – 2013 DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I POSIÇÃO NA GRADE DO CURSO: 1º SEMESTRE LETIVO CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 HORAS / AULA EMENTA: O curso explora os aspectos linguístico-gramático-discursivos, focando…

Esp. Lucirene Ferreira S. Gualberto- Nota:____/70 Segundo Examinador– Profª Esp. Maria Aparecida Rodrigues- Nota:____/70 _______________________________________________________________ Média Parcial – Avaliação da Produção do Trabalho: ____/70 4 A PROPOSTA EDUCACIONAL BILÍNGUE: Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa* Candida Amaral Vieira** RESUMO: O objetivo deste artigo é analisar como a proposta educacional bilíngue pode contribuir para o desenvolvimento…

Francy Izanny de Brito Barbosa Martins Luisa de Marilac de Castro Silva Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros 3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 7 2. JUSTIFICATIVA 7 3. OBJETIVOS 8 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 9 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 9 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 11 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA…

Ciência Política, referente ao primeiro bimestre do I período, no Curso de Direito, sob orientação do professor José Adinan Ortolan. Araras – Estado de São Paulo 2011 SUMÁRIO 1.Introdução...............................................................................................................03…

aportam. A filosofia do currículo vigente, o elenco das disciplinas, a carga horária e o programa das disciplinas já não mais atendem as necessidades das novas turmas. Urge que haja adequação de currículo às exigências desse mercado, não perdendo de vista as constantes mutações ambientais locais e regionais que influenciam e geram necessidade de novas adaptações e na busca de técnicas administrativas e gerenciais inovadoras. A descentralização das atividades públicas, criando…

PRIMEIRO SEMESTRE PROGRAMA DA DISCIPLINA UNIRB FACULDADE DE DIREITO DE ALAGOINHAS INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO I CARGA HORÁRIA: 60 HORAS CÓDIGO I – EMENTA O fenômeno jurídico como objeto do estudo do Direito. Direito e Moral. Sociedade e Direito. Instrumentos de controle social. Ramos do Direito Público e do Direito Privado. Direito subjetivo e Direito positivo. Relação jurídica. Situação jurídica. Fontes do Direito. Conceito de norma e conceito de norma jurídica.…

1ª FASE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I Créditos: 04 Carga horária: 60 horas Ementa: Filosofia da Educação: elucidações conceituais Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. História da racionalidade ocidental. Bibliografia: AGOSTINHO. O mestre. 2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Unidade II 5 METODOLOGIA DE ESTUDO: INSTRUMENTOS PARA A PRODUÇÃO DA CIÊNCIA A metodologia de estudo pressupõe o mínimo de organização, uma vez que o tempo dispensado aos estudos deve ser muito bem‑aproveitado. É necessário criar um ritmo de estudo e seguir rigorosamente o horário estipulado para essa atividade. O processo de aprendizagem parte do geral para o particular. Primeiramente devem ser consultadas as obras de assuntos genéricos para depois se…