Resenha Do Mito 3

COORDENADORIA DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO CADERNO DE QUESTÕES OBJETIVAS ATENÇÃO 1. A prova terá duração de 3 (três) horas e 30 (trinta) minutos, considerando, inclusive, a marcação do CARTÃO-RESPOSTA. 2. É de responsabilidade do candidato a conferência deste caderno, que contém 50 (cinquenta) questões de múltipla escolha, cada uma com 4 (quatro) alternativas (A,B,C e D), distribuídas da seguinte forma: 3. Observe as seguintes recomendações relativas ao CARTÃO-RESPOSTA: → verifique,…

pensadores dedicaram-se a definir a filosofia. Um dos maiores patrimônios da filosofia, sem dúvida, é sua própria história: iniciando-se com os pré-socráticos na Grécia Antiga, a filosofia nasce como um tipo de saber que procura diferenciar-se dos mitos, da retórica, dos sofistas, das tragédias e dos poetas, e a partir de então se estabelece por séculos como um espaço de liberdade de pensamento, desafiando a lei de que o conhecimento possa tornar-se ultrapassado ou superado com o passar…

Segundo Schneuwly e Dolz, os gêneros podem ser agrupados da seguinte maneira: Resposta a. contos de fadas, autobiografias, editorial b. conto, notícia, verbete c. bula, regras de jogo, receita d. resenha, texto explicativo, manual explicativo e. narrativa de suspense, biografia, editorial . 1 pontos Pergunta 2 Leia as alternativas abaixo e responda: A - Os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) sugerem que o trabalho com

humanos é liderada pelos porcos Bola-de-Neve (Snowball) e Napoleão (Napoleon). Os animais tentam criar uma sociedade utópica, porém Napoleão, seduzido pelo poder, afasta Bola-de-Neve e estabelece uma ditadura tão corrupta quanto a sociedade de humanos.3 Para o autor, um socialista democrático4 e membro do Partido Trabalhista Independente por muitos anos, a obra é uma sátira à políticastalinista que, segundo sua ótica, teria traído os princípios da revolução russa de 1917 Sentindo…

Que o prisioneiro sofre ao ser libertado? A busca do conhecimento. A transformação do nada saber e a luz do conhecimento. Descobrir que o que conhece, não é bem o que se imaginava, a dor do nada saber, e que seu mundo não é nada do que imaginava. 3- Qual a concepção de conhecimento que se encontra nesse texto? O conhecimento é a luz da vida. Ilumina seu caminho, te dando visão do mundo e das coisas. 4- Por que o prisioneiro uma vez tendo se libertado e se transformado no sábio ,…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................08 1.RESUMO.............................................................................................................09 2.RESENHA...........................................................................................................39 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................42 REFERENCIAS…

4 CONHECIMENTO TEOLÓGICO 16 3. TIPOS DE PESQUISA 17 3.1 DOCUMENTAL 17 3.1.1 Elementos para seleção e avaliação prévia de um documento: 17 3.1.2 Etapas da análise Documental: 18 3.1.3 Tipos de Documentos: 18 3.2 PESQUISA DE CAMPO 19 3.3 EXPERIMENTAL 19 3.4 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA 20 4 LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 21 5 RESUMOS 22 5.1 FINALIDADE 22 5.3 TÉCNICAS QUE FACILITAM A REDAÇÃO DO RESUMO 23 5.4 DICAS PARA RESUMIR 23 5.5.3 Resumo crítico ou resenha 24 6 RESENHAS 25 7 RELATÓRIOS 27…

Resenha: Apologia de Sócrates. 1) Apresentar o Autor Platão, importante filósofo grego nasceu em Atenas, provavelmente em 427 A.C. e morreu em 347 A.C. É considerado um dos principais pensadores gregos, pois influenciou profundamente a filosofia ocidental. Filho de uma família de aristocratas começou seus trabalhos filosóficos após estabelecer contato com outro importante pensador grego: Sócrates. Platão torna-se seguidor e discípulo de Sócrates. Em 387, fundou a Academia, uma escola…

Avaliativa - RECUPERAÇÂO Nota: Nome: Ano/Série: 1º EM Nº: Data: / / 2012 Valor: 10,00 Disciplina: Sociologia Prof.: Milton Salvador I- Interpretação de Texto: A seguir, leia uma resenha sobre um livro muito importante falando sobre as classes pobres na cidade de São Paulo na virada do séc. XIX para o XX trata-se de, Nem tudo era italiano. São Paulo e pobreza (1890-1915) do historiador Carlos José Ferreira dos…

GADOTTI, Moacir. Educação e poder: introdução à pedagogia do conflito. São Paulo: Cortez, 1998 (p. 13 a 23); SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. Campinas, S.P.: Autores Associados, 2008. Cap.1 As teorias da educação e o problema da marginalidade. (p.3-28) 2 01/8 A escola e a democracia Aula expositiva sobre o papel da escola e a democracia, tendo como base o texto de Saviani. Atividade em sala: em grupos responderão à questão: Que papel é atribuído à escola, ou seja, para…