Resenha Das Características Da Educação Medieval

Disciplina: História da Educação I Atividade: Resenha crítica Referências Bibliográficas : MANACORDA, Mario A. História da Educação: Da antiguidade aos nossos dias. 13ª Ed. São Paulo: Cortez, 2012 p. 111 – 192. PONCE, Aníbal. A Educação do Homem Feudal. In: PONCE, Aníbal, Educação e Luta de Classes. São Paulo: Cortez, 2010. P. 83 – 112. CAMBI, Franco. A Época Medieval. In: CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo: UNESP, 1999 p.142 - 192 Aníbal Ponce, em seu livro…

comum e taxado como monumento histórico por amantes e estudiosos da arte e arquitetura – antiquário - (a posteriori). • Hoje, todo monumento do passado pode ser monumento, sem necessariamente ele ter sido construído com esse propósito. Época Medieval – séc. XII – XIII As construções gregas e romanas são destruídas ou aproveitadas de forma a deteriorar seus antigos usos, mas os monumentos (templos pagãos) são conservados pelos papas – conservar algo que remete à memória e…

RESENHA Lessa, Carlos. Análise econômica e Economia política. O texto faz a abordagem do ensino de economia. Lessa descarta para essa discussão os problemas recorrentes da educação no Brasil como, por exemplo, a falta de verbas e de professores e traz para essa temática qual (is) o(s) conteúdo(s) seriam necessários para a formação do economista e também abre um debate sobre o objeto nato de reflexão em economia. Lessa propõe dois objetos de conhecimento e que cada um destes…

RESENHA Nome do aluno: Leonardo Gama Barbosa Junior Curso: Curso de Gestão e Docência do Ensino Superior Orientador e Prof° da disciplina: Prof. Me. Joel Pantoja da Silva Disciplina: Didática do Ensino Superior CAPÍTULO 03 - Didática: Teoria da Instrução e do Ensino José Carlos Libâneo nasceu em Angatuba, cidade do interior do estado de São Paulo, no ano de 1945 e cursou o ensino fundamental e médio no Seminário Diocesano de Sorocaba (SP). Graduou-se em filosofia na PUC (Pontifícia Universidade

psicólogo aos problemas do ensino 16.PIAGET, Jean. Psicologia e pedagogia: a resposta do grande psicólogo aos problemas do ensino. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1998. Para Piaget, o verdadeiro terror é tentar julgar o desenvolvimento da educação e da instrução no decorrer dos últimos trinta anos, diante da despreocupação que como em 1935, ainda hoje subsiste entre a extensão dos esforços realizados e a ausência de uma renovação fundamental dos métodos, dos programas, da…

Eugène Emmanuel Viollet-le-Duc, ou simplesmente Viollet-le-Duc foi o maior expoente da restauração arquitetônica e estilística francesa. Nascido em 1814 em Paris numa uma sólida família, Le-Duc teve uma ótima educação escolar e sua casa era frequentada por arquitetos, pintores, historiadores e escritores como Prosper Mérimée e Ludovic Vitet, que mais tarde teriam grande importância em sua carreira, e seu irmão era pintor e crítico de arte. Esta convivência certamente

Pensamento Mestiço Serge Gruzinski, São Paulo: Companhia das Letras, 2001 Resenha por Isabela Frade Publicado no fim de 2001, o trabalho de Gruzinski trouxe novos ares aos estudos culturais. O Pensamento Mestiço é cativante. Texto denso, porém fluido, escrito com estilo. O objeto de investigação é, à primeira vista, matéria irrelevante para os temas da história da arte: obras de qualidade estética duvidosa, produtos de encomenda católica aos índios nahua no México colonial;…

Método científico - Resenha Andressa Lanes Severo e Giovani Pittaluga severo_andressa@yahoo.com giovani.ph@hotmail.com Autor: Koche, José Carlos Capítulos 35 ao 53 do livro Fundamentos Da Metodologia Científica Publicado em 1985 16 de abril de 2012 Os capítulos (34 ao 53) do livro Fundamentos da Metodologia Científica explica através da visão de diversos filósofos a evolução da concepção de leis ,teorias e verdades, os autores citados no capítulo são: Aristóteles, Galileu…

visando a construção de uma narrativa histórica, na identificação do olhar europeu sobre os “índios”. 1.1 Conceitos de História (Tempo, espaço, cultural, antropologia) 1.2 O que é história? 1.3 Ferramentas do historiador. 1.4 A formação do mundo medieval. 1.5 O apogeu do feudalismo. 1.6 Rumo a Jerusalém: as Cruzadas. 1.7 Renascimento Urbano. 1.8 A Crise do Feudalismo. 1.9 Portugal desbrava oceanos. 1.10 Américas conquistadas. 1.1. Ler e analisar fontes: relatos dos cronistas…

UNIVERSIDADE TECNOLOGICA FEDERAL DO PARANÁ CURSO DE LICENCIATURA EM QUIMICA WILLIAN BALDISSERA DE SOUZA Resenha sobre História da educação e pedagogia CAMPO MOURÃO 2014 WILLIAN BALDISSERA DE SOUZA Renascimento: Humanismo, Reforma e Contrareforma Trabalho apresentado à disciplina de História da educação como requisito à obtenção de nota parcial do 1ºsemestre. Professora: Franciele Almeida CAMO MOURAO 2014