Resenha Crítica De Literatura Infantil

RA.2314345753 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da tutora à distância Talita de Moraes Marcelino. OSASCO 2013 RESENHA CRÍTICA Uma Nova Cultura de Aprendizagem A prática pedagógica que vem sendo estabelecida por meio de projetos tem como objetivo envolver os alunos, professores, recursos disponíveis, as novas tecnologias e todas as interações que venham – se…

br/noticias/cidades (14 jul. 2011) Proposta: Supondo que você e sua família sejam alguns desses clientes, faça uma narrativa dando sequência a este fato e redigindo um final. 2ª PROPOSTA Narrativa fantástica e modernidade No cinema, na TV e na literatura, aproveita-se do potencial aparentemente infinito dos contos de fadas e fábulas, utilizados das mais variadas formas e com os mais variados objetivos – e com resultados bem oscilantes, transportando suas histórias para a vida…

Seu pai resolve adotar a nacionalidade brasileira. 1931 - Inscreve-se para o exame de admissão no Ginásio Pernambucano. Já escrevia suas historinhas, todas recusadas pelo Diário de Pernambuco, que àquela época dedicava uma página às composições infantis. Isso se devia ao fato de que, ao contrário das outras crianças, as histórias de Clarice não tinham enredo e fatos — apenas sensações. Convive com inúmeros primos e primas. 1932 - É aprovada no exame de admissão e, junto com sua…

Rosa Maria Bueno Fischer. (2001). Televisão e Educação: fruir e pensar a TV. Belo Horizonte: Editora Autêntica. Resenha: http://edrev.asu.edu/reviews/revp25.htm Resenhado por Gilka Girardello Universidade Federal de Santa Catarina Outubro 5, 2004 A televisão e a escola costumam ser colocadas em campos adversários do debate social. Este livro nos ajuda a olhar a questão por fora dessa “lógica de torcedor de futebol”, com muito mais complexidade e ousadia intelectual. O interesse da

DA RECICLAGEM....09 3.2 RESENHA DO CAPÍTULO 2 DO LIVRO JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL.............................................................................................10 3.3 ANÁLISE DO FILME: A CRECHE DO PAPAI.....................................................11 3.4 QUESTIONARIO DO TEXTO: POSSO BRINCAR, PROFESSORA?.................12 3.5 ROTEIRO DO FILME: PATCH ADAMS – O AMOR É CONTAGIOSO...............15 4 ATUAÇÃO NAS TURMAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL (30…

Ao lembrar nossas experiências de leitura “obrigatória”, percebemos que muitas vezes não surtiam os resultados profundamente esperados. Líamos, fazíamos um resumo, uma “prova”, mas muitas vezes não nos despertávamos para o “gosto da leitura da literatura”. A Biblioteca de Classe nos traz um norte de como devemos trabalhar a leitura com nossos educandos, para despertar o interesse pela leitura. Hoje, o livro nos leva a um espaço novo de aprendizado nos dá uma nova forma de conhecimento,…

pública e aos programas geridos pelo governo” (Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas - FIPE, 2008, p. 5). Em 2008, 18.081 títulos de LDs foram editados e 177.553.165 exemplares foram vendidos em todo o país, incluindo obras dedicadas à Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio. Segundo Bunzen (2009), no início da década de 80 surgiu a imagem do professor como tecnólogo e passivo em relação ao LD, já que a ideia que se tinha era a de que o docente não sabia o que…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO A LITERATURA INFANTO-JUVENIL ‘NAS ÁGUAS’ DA INCLUSÃO ESCOLAR: NAVEGAR É PRECISO Porto Alegre 2009 2 DANIELA CORTE REAL A LITERATURA INFANTO-JUVENIL ‘NAS ÁGUAS’ DA INCLUSÃO ESCOLAR: NAVEGAR É PRECISO Dissertação de Mestrado em Educação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Prof. Dr.…

............................................................................................ 7 4 INFORMAÇÃO E OPINIÃO.................................................................................................................. 9 5 LEITURA CRÍTICA ............................................................................................................................. 10 6 O LUGAR-COMUM ....................................................................................................

AGRADECIMENTOS APRESENTAÇÃO 8 9 INTRODUÇÃO Literatura, leitura, cultura 11 CAPÍTULO 1 "Ninguém deixará de reconhecer a excelência estética dessas páginas" — o texto literário e seu valor 20 CAPÍTULO 2 "Infelizmente, não poderemos publicar sua obra" - o nome do autor e o juízo estético 42 CAPÍTULO 3 'Versos simples e rudes produzidos pela cultura popular — a beleza e o sentido estético em culturas outras 59 CAPÍTULO 4 "A Literatura é forma de humanização do sujeito" —…