Relações Humanas 1930 A 1970

MODERNISNO 2ª FASE-POESIA Recebendo como herança todas as conquistas da geração de 1922, a segunda fase do Modernismo brasileiro se estende de 1930 a 1945. O período foi extremamente rico tanto na produção poética como na prosa. No plano internacional, vives-se a depressão econômica, o avanço do nazi-facismo e a Segunda Guerra Mundial; no plano interno dá-se a ascensão de Getulio Vargas e a consolidação de seu poder com a ditadura do Estado Novo. Nesse panorama os artista da época é que

outros. A Figura 2.1 mostra quais desses conceitos foram mais determinantes: no início do século, foi o movimento da racionalização do trabalho; na década de 1930, o movimento das relações humanas; nas décadas de 1940 e 1950, o movimento do funcionalismo estrutural; na década de 1960, o movimento dos sistemas abertos; nos anos 1970, o movimento das contingências ambientais. No momento presente, não se tem um movimento predominante, mas acredita-se que o empreendedorismo irá,…

para uma nova forma de sociabilidade Para isso tem-se como pressuposto que... * possuam todos os requisitos como políticas públicas; * Sejam de fato instrumentos de realização de direitos; * Sejam universais, equânimes e reconheçam a diversidade humana; * Não se limitem à igualdade de oportunidades; * Mas, possibilitem avançar na igualdade de condições. Limites Não são capazes de eliminar as causas estruturais da pobreza e das desigualdades sociais. 4- Os seguros sociais surgem e se…

aprendizagem dos alunos, o que é um grande problema da atualidade. Uma das melhores coisas que o psicólogo educacional pode realizar dentro da instituição em que trabalha, e identificar aonde se encontram o problema e como melhorar as relações entre a equipe os alunos e os pais, desenvolvendo nos envolvidos as habilidades sociais pertinentes a cada grupo. HISTÓRIA DA PSICOLOGIA NO MUNDO E NO BRASIL ATÉ A ATUALIDADE. Segundo Coll…

ALUNO: Fábulo Mateus Lucas Farias. DISCIPLINA: Prática Pedagógica. PROFESSSOR: Antonio Nóbrega. DATA: 17/03/2014. As ondas que movimentam a história (1970-1980) Muito se tem falado sobre os anos 1970 e 1980 do século XX. Décadas movidas por intensas lutas e mobilizações, assensos e refluxos, vitórias e derrotas, ilusões e desilusões. Anos ao mesmo tempo tão recentes e tão distantes, que acabam enchendo de névoa nossas memórias…

ALUNO: Fábulo Mateus Lucas Farias. DISCIPLINA: Prática Pedagógica. PROFESSSOR: Antonio Nóbrega. DATA: 17/03/2014. As ondas que movimentam a história (1970-1980) Muito se tem falado sobre os anos 1970 e 1980 do século XX. Décadas movidas por intensas lutas e mobilizações, assensos e refluxos, vitórias e derrotas, ilusões e desilusões. Anos ao mesmo tempo tão recentes e tão distantes, que acabam enchendo de névoa nossas memórias…

seu desenvolvimento e sua participação no processo de construção das suas relações sociais do país. Foi utilizada como metodologia um levantamento bibliográfico baseado em livros que abordam esse tema. De maneira simples e objetiva o trabalho mostra o dinamismo intenso e fecundo dessa ciência humana chamada Serviço Social. O SURGIMENTO O surgimento do Serviço Social no Brasil se deu por volta das décadas de 1920 e 1930 do século passado, em meio ao processo de industrialização e…

energia; • Desenvolvimento da mecanização industrial • Alto grau de especialização do trabalho. Principais ideias: evolução e interligação 1900 1910 1910 1920 1920 1930 1930 1940 1940 1950 1950 1960 1960 1970 1970 1980 1980 1990 Sistema Toyota e Modelo Japonês Escola Clássica Controle Qualidade total da qualidade Relações Humanas Enfoque Comportamental Cibernética Gestalt Teoria Geral dos Sistemas Enfoque Sistêmico 1990 2000 Principais personagens da escola clássica…

História, biografias e intelectuais da educação. Resumo Este trabalho integra uma pesquisa que lida com a trajetória da educadora russa Helena Antipoff no Brasil, desde a década de 1930, período em que ela iniciou suas atividades em Minas Gerais, no contexto da Reforma de Ensino Francisco Campos (1927), até a década de 1970, mais especificamente 1974, ano do falecimento da educadora. Pretende-se compreender os princípios educativos endossados pela educadora e colocados em prática na…

idéias à situação de consultório, mas fundamentalmente, à transmissão destas idéias. O que representa, hoje em dia, a Abordagem Centrada na Pessoa? Uma teoria de personalidade, um esboço metodológico, uma “linha” terapêutica ou uma filosofia de relações humanas? Eu me atreveria a dizer que nenhuma dessas e todas, ao :mesmo tempo. Todavia, estas asserções não conseguem abarcar a importância histórica e metodológica das idéias de Rogers. A perspectiva de Rogers é revolucionária no seio…