Psicologia escolar/educacional

INTRODUÇÃO

Todo conhecimento da psicologia pode ser aplicado na educação. Em um breve resumo da historia da psicologia educacional observa – se o progresso e a expansão da psicologia atuando na área educacional, seus precursores, as dificuldades, a sua transformação em ciência, sua utilidade e sua preocupação com o universo do trabalho. Dentre muitos objetos de estudo da psicologia educacional estão: a aprendizagem, o desenvolvimento, a função da família, motivação, papel dos jogos, controle e manipulação do comportamento, formação da personalidade, entre outros. Nos dias atuais o psicólogo educacional mesmo em meio às dificuldades, trabalha para melhorar a atuação do aluno e promover a multiplicação de saberes, a saúde dos mesmos, não só visando os déficits de aprendizagem dos alunos, o que é um grande problema da atualidade. Uma das melhores coisas que o psicólogo educacional pode realizar dentro da instituição em que trabalha, e identificar aonde se encontram o problema e como melhorar as relações entre a equipe os alunos e os pais, desenvolvendo nos envolvidos as habilidades sociais pertinentes a cada grupo.

HISTÓRIA DA PSICOLOGIA NO MUNDO E NO BRASIL ATÉ A ATUALIDADE.

Segundo Coll (2004) a existência da psicologia da educação como uma área de conhecimento e de saberes teóricos e práticos claramente identificáveis tem sua origem na crença de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente com a utilização adequada dos conhecimentos psicológicos. Sendo assim, essas convicções baseadas nas teorias filosóficas antes mesmo da psicologia ser cientifica foi interpretada de diversas maneiras. Segundo Goulart (2000), situa – se o surgimento da psicologia da educação com o lançamento do livro de Torndike, o qual foi nomeado pela primeira vez esta área de estudos e lhe deu um corpo doutrinário. Na edição de 1913 e 1914, Thorndike concluiu que todo