201254104250192gaudencio frigotto concepcoes e mudancas no mundo do trabalho e o ensino medio 7

ideologia dominante tem efetivado estas conexões de forma linear ou invertida mascarando as relações assimétricas de poder e os mecanismos estruturais que produzem e mantém a desigualdade entre nações, regiões e entre grupos ou classes sociais. A noção de capital humano nas décadas de 1950 a 1980, em seguida a de sociedade do conhecimento e, atualmente, a de pedagogia das competências para a empregabilidade constituem-se no aparato ideológico justificador das desigualdades acima aludidas. Este texto se origina de várias análises mais amplas, parte delas publicadas (Frigotto, 1984,1987, 1995, 1998) e cujo objetivo é de permitir aos professores participantes dos seminários e oficinas, um roteiro para um aprofundamento da compreensão do trabalho: na sua dimensão de criação do ser humano (ontocriativo) e as formas históricas que assume o trabalho nas sociedades de classes; o contexto atual da globalização ou mundialização do capital e o desemprego estrutural; e, por fim, qual a relação da educação básica de nível médio e nível médio integrado com o mundo do trabalho e do emprego na produção. Tem um duplo objetivo: o de desconstruir concepções e práticas que refuncionalizam as estruturas que geram a desigualdade e o de construir concepções inerentes a uma práxis capaz de transformar as relações sociais vigentes na sociedade e nos processos educativos. 1. O TRABALHO NA SUA DIMENSÃO ONTOLÓGICA OU ONTOCRIATIVA Diferente do animal, que vem regulado, programado por…

acadêmica foi procurado por meio da reprodução dos padrões adotados pelas universidades que mantinham alguma tradição. As faculdades particulares captavam professores entre os alunos recém-graduados nas universidades já firmadas. Contudo priorizado o lucro, o crescente número de vagas e a precariedade de condições oferecidas tornaram essas instituições um arremedo do que deveria ser um ensino de qualificação superior. Também as instituições públicas sofreram progressiva perda de…

precisas e duras palavras de B. Brecht (1898-1956) em seu poema o Analfabeto Político: o pior analfabeto é o analfabeto político...o analfabeto político é tão burro que se orgulha e estufa o peito, dizendo que odeia a política. Não sabe o imbecil que da sua ignorância nasce a prostituta, o menor abandonado, o assaltante e o pior de todos os bandidos, que é o político vigarista, pilantra, corrupto, lacaio das empresas nacionais e multinacionais. Ele não ouve, não fala nem participa dos…

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ DE SANTA CATARINA PATRÍCIA DA SILVA MARTENDAL A PRÁTICA JORNALÍSTICA EM TEMPOS DE WEB 2.0: UMA ANÁLISE DO JORNALISMO REALIZADO NO TWITTER SÃO JOSÉ, 2012. PATRÍCIA DA SILVA MARTENDAL A PRÁTICA JORNALÍSTICA EM TEMPOS DE WEB 2.0: UMA ANÁLISE DO JORNALISMO REALIZADO NO TWITTER Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Comunicação Social com Habilitação em Jornalismo, da Faculdade Estácio de Sá de…

reivindicatórios para a necessária participação da população em todas as instâncias, surgindo pela primeira vez na legislação brasileira como princípio da educação nacional – a gestão democrática – na Constituição Federal de 1988. Esse material é parte integrante do Curso de Atualização do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.iesde.com.br 11 Gestão Escolar Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto Seção I Da educação Art. 206. O ensino será ministrado com…

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ DE SANTA CATARINA MAÍRA RIBEIRO CAMARGO LIMA A COMUNICAÇÃO DA MARCA APPLE NO LANÇAMENTO DO SEU PRODUTO: iPOD SÃO JOSÉ, 2011. 1 MAIRA RIBEIRO CAMARGO LIMA A COMUNICAÇÃO DA MARCA APPLE NO LANÇAMENTO DO SEU PRODUTO: iPOD Monografia apresentada à disciplina Projeto experimental II, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Comunicação Social com Habilitação em Publicidade e Propaganda da Faculdade Estácio de Sá de Santa…

ou na construção de espaços de participação em atividades culturais, ou com a finalidade de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções, e ainda possibilitar a promoção, recuperação e manutenção da saúde. Para a grande maioria dos professores, somente mudaram os nomes das coisas, afirmando que continuam trabalhando do mesmo jeito na educação física, mas, ao mesmo tempo, se sentem “perdidos” com relação ao planejamento. Sobre este aspecto, o planejamento exige cooperação para que…

audiovisual e a emoção............................................................................ 6.4 Disposição próxima à interatividade................................................................ CONCLUSÃO........................................................................................................ 185 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................…