Relação Entre A Mídia Como Informação E A Mídia Como Manipulação No Ensino Escolar

REPÚBLICA DE ANGOLA MINISTERIO DO ENSINO SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO ISCED-UÍGE DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO REPARTIÇÃO DE PSICOLOGIA ANTE-PROJECTO DE MONOGRAFIA TEMA: A adolescência e delinquência na sociedade de consumo: factos e consequências no processo de ensino e aprendizagem (caso particular na escola do 1º Cíclo 11 de Novembro) município do Uíge. OPÇÃO: Psicologia POR: ABDUL PEDRO MANUEL MUCHINGECA ORIENTADOR: Prof. Msc. Mateus Bengui

dificultando, assim, que a criança diferencie informação de conteúdo publicitário – essa situação pode ser mais facilmente visualizada tomando-se como referência a mídia televisiva. A análise da questão proposta se apoia nos argumentos teóricos da publicidade e do universo infantil, com base nos estudos de Andrade e Medeiros (2006), Breton (1999), Buoro (1998), Coelho Netto (1980), Polistchuk e Trinta (2003) e Vivarta (2009). O artigo parte da relação entre linguagem e…

EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO DANIELA ALMEIDA PIOVESAN A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NAS AULAS DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA: UM ESTUDO DE CASO Porto Alegre 2012 10 DANIELA ALMEIDA PIOVESAN A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NAS AULAS DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialista em Mídias na Educação, pelo Centro…

Introdução A importância das tecnologias de informação e de comunicação (TIC) tem aumentando de maneira exponencial nos últimos anos. Hoje, elas estão presentes em todas as veias da vida cotidiana. Este contato diário se da, pois esta se encontra incorporada nas empresas, nos bancos, nos comércios, enfim, em vários setores de nossa sociedade moderna. Sem TIC, os governos não podem funcionar corretamente, hospitais e fábricas não podem operar e salários não podem ser pagos,

Evelyn Gomes UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO – UFRJ Tv e escola; Tv na escola Sumário: 1. Introdução 2. TV - Criação TV: como entreterimento. 3. Dispositivo pedagógico da mídia. Modo de educar na/e pela TV. 4. TV e seus vários tipos de linguagens. 5. TV Escola 6. TV- Aceitação. Apresentação de uma pesquisa sobre programa infantil. 7. Considerações Finais. INTRODUÇÃO A…

caracterização em todas as formas na infância, mostrando seu papel e desempenho, que continuará acontecendo durante toda a fase adulta. Processo de socialização: A influencia da família, escola e mídia no desenvolvimento Infantil A socialização se da por meio da integração de fatores de ensino e a capacidade de cada individuo ligar estes fatores em seguimentos da sua vida cotidiana. Para SETTON (2002) Tendo como base a família, onde primeiro desde criança aprendemos todo um…

A Escola Entre Mídias Linguagens e Usos Impressão Gráfica e Editora Rio DG Tiragem 40.000 exemplares Dezembro 2012 MultiRio - Empresa Municipal de Multimeios Ltda. Largo dos Leões, 15 • Humaitá • Rio de Janeiro/RJ • Brasil CEP 22260-210 • Central de Atendimento ao Cidadão: 1746 Fora do Rio: (21) 3460-1746 • Fax: (21) 2535-4424 www.multirio.rj.gov.br • ouvidoria.multirio@rio.rj.gov.br ISBN 978-­85-60354-07-8 9 788560 354078 Eduardo Paes Prefeito do Rio de Janeiro Claudia

....................... 31 INTRODUÇÃO A introdução das novas tecnologias no ambiente escolar pode contribuir para a melhoria das condições de acesso à informação, minimizar limitações relacionadas ao tempo e ao espaço e permitir agilizar a comunicação entre professores, alunos e instituições de ensino. Além disso, os recursos tecnológicos da informática na educação escolar vieram a contribuir na inovação da prática do professor em seu trabalho diário em sala de aula. No plano

período na história da sociedade humana conhecido como “Sociedade da Informação” que também pode ser chamado de “Sociedade do conhecimento” ou “Nova economia”, vinda da expressão “Globalização”. Esta nova sociedade é caracterizada pela disseminação da informação e do conhecimento e pelo elevado número de atividades produtivas que dependem da gestão de fluxos informacionais, aliado ao uso intenso das novas tecnologias de informação e de comunicação. Vivendo numa sociedade cada vez mais…

FABIO OSCAR LIMA A MÍDIA E O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EDUCOMUNICATIVAS: AS NOTÍCIAS DA AMÉRICA LATINA NA SALA DE AULA Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre, pelo Programa de Pós-Graduação/Mestrado em Educação, Linha de Investigação Educação, Comunicação e Tecnologia, da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC. Orientadora: Profª Drª. Ademilde Silveira Sartori. FLORIANÓPOLIS 2014 L732m Lima, Fabio Oscar A mídia e o…