A INFLU NCIA DAS MIDIAS NA FORMA O DO SUJEITO EDUCACIONAL

A INFLUÊNCIA DAS MÍDIAS NA FORMAÇÃO DO SUJEITO EDUCACIONAL Flávio Luiz Farias de Freitas 1. João Vitor de Paula Ferreira2. Vinicius Abade³. Resumo: O seguinte artigo oferece bases teóricas para a compreensão das implicações da mídia na constituição do sujeito educacional, tal como, estratégia metodológica, construção, oportunidade e transformação de conhecimento. Abordará de maneira mais concreta o quanto a influência da mídia se mostra presente na formação do sujeito educacional. O objetivo deste artigo é suprir os conhecimentos necessários para o 1° ano do Curso Normal e mostrar as mudanças que ocorreram dentro do campo educacional apresentando suas qualidades e inovações. Palavras-chave: qualidades; transformações; influência; manipulação; inovação; Abstract: The following article provides a theoretical basis for understanding the implications of the media in the creation of educational person, such as methodological strategy, construction, opportunity and transformation of knowledge. It will address a more concrete way on how the media influence shows itself in the formation of the educational person. The purpose of this article is to provide the necessary knowledge for the 1st year of the Normal Course and show the changes that occurred within the educational field presenting their qualities and innovations.…

FACOS - FACULDADE CENECISTA DE OSÓRIO CURSO DE GEOGRAFIA, LICENCIATURA PLENA Karina Danieli Maria da Silva. ARTIGO CIENTÍFICO A mídia como Corpo Docente Disciplina de Filosofia – Professor José Francisco Lopes Xarão …

O USO DAS MÍDIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Resumo Este trabalho: O Uso das Mídias no Ensino da Matemática têm como finalidade principal evidenciar a necessidade de novas práticas didático-metodológicas com o uso das mídias e tecnologias nas escolas, favorecendo, assim, o aprendizado dos alunos, tendo em vista, a construção do conhecimento. O grande diferencial mostrado será a incrementarão de novas formas de apresentar a matemática aos alunos utilizando as Mídias como instrumento…

E LETRAMENTO MIDIÁTICO PARA SURDOS: UM DIÁLOGO SEM FRONTEIRAS O livro “O Chip e o Caleidoscópio - Reflexões sobre as novas mídias (2005, editora Senac), reúne uma série de artigos de vários autores, organizados por Lúcia Leão. Entre eles, “Novas mídias como tecnologia e ideia: dez definições, de Lev Manovich. Lev Manovich é crítico literário e professor universitário russo, estabelecido nos Estados Unidos, pesquisador na área de novas mídias, mídias digitais, design e estudos do…

O Magistério e a Mídia Autor: Carlos Eduardo Albuquerque Miranda 1 Ao ser convidado para o ‘Fórum Permanente Desafios do Magistério – Ano V – 2008’, cujo tema era ‘O Magistério e a Mídia’, propus um percurso de reflexão: A Mídia é hoje um aparato tecnológico que junta e manipula textos, imagens e sons, criando e reproduzindo diversos produtos da cultura e do conhecimento e que permite diversas formas de conectividade. Este aparato é determinante para produção e também para a…

os professores para uso das novas tecnologias de informação e de comunicação (que denominaremos neste texto como TICs) como tecnologias interativas em projetos pedagógicos tanto no seu desenvolvimento contínuo quanto na sua prática pedagógica se faz urgente. A urgência se deve não apenas no sentido de preparar os indivíduos para usá-las, mas principalmente, para prepará-los como leitores críticos e escritores conscientes das mídias que servem de suporte a essas tecnologias. Não basta ao…

EDUCAÇÃO E MÍDIA : PROCESSO DE ENSINAR E DE APRENDER NA CONTEMPORANEIDADE Angélica Lima Piai angélica_piai@hotmail.com prof ª Adriana Regina de Jesus Santos adrianatecnologia@yahoo.com.br A mídia influência no modo de vida das pessoas, e podemos considerar a educação, como um meio que direciona o sujeito a refletir e compreender sua realidade, e que a escola, instituição histórica, compete o despertar e induzir o aluno ao agir no tecido social. Essa mesma educação…

Educação e Comunicação / n. 16 Agência Financiadora: Núcleo de Ensino da UNESP / CNPq Introdução O terreno que envolve os estudos midiáticos e a Educação ainda mal se configura no Brasil. Embora haja estudos propositivos sobre como lidar com a mídia no cenário educacional e mesmo iniciativas de grande envergadura nesse sentido, a abordagem retrospectiva ou mesmo panorâmica acerca do tema não está esboçada. Não há organismos que de alguma maneira catalisem tais preocupações, a exemplo do…

Educação para a Mídia: orientar sem impor. Juliano Latour Ramos¹ Resumo Neste artigo discutiremos como a Televisão Aberta, especialmente no Brasil, desempenha o seu papel de mídia tendo como alvo a população de baixa renda e nível escolar, dando claros indícios da existência de manipulação de informação e de como se poderia reagir a essas questões. Palavras Chave: Televisão Aberta, Baixa-Renda, Educação, Dentro das Ciências Humanas existentes e das Políticas Públicas…

FATECE FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI RIBEIRÃO PRETO 2015 A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI Estamos na era da tecnologia e ela se torna cada vez mais visível no cotidiano social. A escola, principalmente a pública, não consegue acompanhar o ritmo das inovações do mundo contemporâneo. Muitos problemas enfrentados pela educação escolar no início do século XXI, estão relacionados com as…