Importancia do Magisterio

O Magistério e a Mídia
Autor: Carlos Eduardo Albuquerque Miranda 1

Ao ser convidado para o ‘Fórum Permanente Desafios do Magistério – Ano
V – 2008’, cujo tema era ‘O Magistério e a Mídia’, propus um percurso de reflexão: A
Mídia é hoje um aparato tecnológico que junta e manipula textos, imagens e sons, criando e reproduzindo diversos produtos da cultura e do conhecimento e que permite diversas formas de conectividade. Este aparato é determinante para produção e também para a dissolução do que chamamos de realidade, verdade e até mesmo certeza. Penso que o
Magistério tem como desafio a reflexão sobre a formação de posturas diante da mídia, tanto em relação à sua utilização quanto ao em relação ao consumo ou uso de seus produtos. Em nossos tempos, como em todos os tempos, a tarefa Magistério consiste em educar um ser que não se deixe enganar. Tarefa que tem por coronário a máxima de Delfos: “conhece-te a ti mesmo” – como ser humano político, biológico, social, psíquico, dialógico, físico, histórico, cultural, midiático e etc. A questão que me coloco é: quais os olhares que o professor pode construir com a mídia e para com a mídia.
Minha intenção era dar alguns indicativos para refletir um dos objetivos do evento: o de situar e aprofundar as relações entre as atividades de magistério e a mídia, abrindo perspectivas para sua utilização consciente e inteligente nas escolas.
O que apresento agora como texto segue, na medida do possível, o que apresentei oralmente naquela oportunidade sem, é claro, o suporte das imagens e sons que me acompanharam. Digo que é na medida do possível por dois motivos: não se trata de uma transcrição do que apresentei e, não terei o suporte das imagens e sons que, ao me acompanharem, mostraram dimensões do significado do que eu dizia que são impossíveis de serem reconstruídas aqui.
Porém, antes de abordar o tema propriamente dito, desejo apresentar uma dimensão do magistério que descobri ao preparar minha