Observação em sala de aula: A relação do corpo docente x aluno

aula: A relação do corpo docente x aluno Introdução O Estágio Supervisionado está inserido na estrutura curricular dos cursos superiores de licenciatura, sendo de natureza obrigatória, tendo como finalidade complementar a formação dos acadêmicos, inserindo-os na realidade do seu campo de trabalho, oferecendo a oportunidade de se aprofundarem numa determinada área e conhecer pessoas que possam contribuir para sua formação, preparando-os desta forma para o exercício profissional (ANTONIO et al., 2008). O estágio supervisionado vai além das exigências acadêmicas. Ele oferece oportunidade de crescimento pessoal e profissional, além de ser uma importante ferramenta de integração entre universidade, escola e comunidade (FILHO, 2010). O estagio além de ser um período de aprendizado, é ainda onde as dúvidas aparecem. A observação nos permite a interação na escola, observar a estrutura, seu funcionamento e sua organização (MACHADO, 2011). Os professores, são comprometidos com a produção do conhecimento em sala de aula, desenvolvem com seus alunos um vínculo muito estreito de amizade e respeito mútuo pelo saber. Professores que não medem esforços para levar os seus alunos à ação, à reflexão crítica, à curiosidade, ao questionamento e à descoberta. Porém o autor ainda destaca que nem sempre isto é praticado nas salas de aula, pois nos dias atuais o que mais impera é um total descaso pelo ato de lecionar e aprender. Já não há mais o respeito mútuo entre discentes e…

DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: PROFISSÃO OU VOCAÇÃO? Artigo produzido por , apresentado ao professor , docente do Módulo Psicologia e Educação com a finalidade de adquirir avaliação parcial, correspondente ao curso de Pós - Graduação em Docência do Ensino Superior da Faculdade . AGOSTO – 2012 DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: PROFISSÃO OU VOCAÇÃO? Resumo: Este artigo pretende apresentar…

Aos entrevistados, docentes, alunos e egressos, pela concessão de informações valiosas para a realização deste estudo. Às amigas Lurdinha e Eliane, que muito colaboraram para a realização e finalização deste trabalho. Para tudo há momento, e tempo para cada coisa sob o céu: tempo de dar a luz e tempo de morrer, tempo de plantar e tempo de arrancar o que se plantou; tempo de matar e tempo de curar; tempo de chorar e tempo de rir; tempo de lamentar e tempo de dançar; tempo de procurar e…

De Ciências Econômicas De Apucarana - FECEA | Autores: Joice Mariane Martins da Silva, Prof. Ms.Lindinalva Rocha de Souza Scandiuzzi Santana A percepção dos Discentes sobre o Desempenho dos Docentes de Administração da FECEA Apucarana – 2012 Autores: Joice Mariane Martins da Silva, Prof. Ms.Lindinalva Rocha de Souza Scandiuzzi Santana A percepção dos Discentes sobre o Desempenho dos Docentes de Administração da FECEA Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa de…

CONHECIMENTO ACADÊMICO: ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PARA A COMPREENSÃO DO ALUNO Apresentador: Fernanda Luiza Simon – UFSM Orientadora: Silvia Maria de Aguiar Isaia – UFSM/UNIFRA Co-autores: Luana Rosalie Stahl - UFSM Natália Werle - UFSM Nayara Rocha - UFSM INTRODUÇÃO O presente trabalho faz parte da pesquisa Os movimentos da docência superior: construções possíveis nas diferentes áreas de conhecimento que busca investigar as relações existentes entre as áreas específicas de…

determinados no Acórdão 2.267/2005-TCU Indicadores Acadêmicos: 1. Relação Candidato / Vaga OBJETIVO: Identificar a relação candidato/vaga. DEFINIÇÕES: Inscrições = número de inscrições para vestibular e processos seletivos; Vagas Ofertadas = número de vagas ofertadas em Editais de Oferta de Vagas por meio de vestibular, processos seletivos e outras formas de ingresso. MÉTODO DE CÁLCULO: Relação Candidato / Vaga = Inscrições Vagas 2. Relação de Ingressos/Alunos OBJETIVO:…

Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar España Antonelli, Ricardo A.; Colauto, Romualdo D.; Cunha, Jaqueline V.A. EXPECTATIVA E SATISFAÇÃO DOS ALUNOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS COM RELAÇÃO ÀS COMPETÊNCIAS DOCENTES REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, vol. 10, núm. 1, 2012, pp. 74-91 Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar Madrid, España Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55123361006 …

E-mail: <crisdib@sigmanet.com.br> IIUniversidade Estadual de Campinas. Campinas, SP, Brasil RESUMO Entendendo ser fundamental a incrementação de pesquisas sobre as relações interpessoais no âmbito da educação universitária, objetivou-se descrever e analisar as relações professor-aluno e aluno-aluno e os motivos que levam os estudantes a assumir diferentes atitudes em sala de aula, relativas a interesse e participação, segundo os próprios discentes e seus professores. As…

pesquisa buscamos a compreensão da prática do(a) professor(a) na perspectiva do compromisso político e das condições do trabalho docente na escola. Adotamos uma metodologia de pesquisa por abordagem qualitativa, do tipo dialético e de natureza empírica, na forma qualitativa de análise dos dados, cuja coleta de dados se deu, através da observação participante e de entrevista semi-estruturada. A pesquisa envolveu uma professora de uma escola municipal da cidade do Recife e três docentes…

INTRODUÇÃO Esta pesquisa teve como foco compreender a atuação das professoras alfabetizadoras que acompanharam seus alunos por até cinco anos. Esse aspecto foi aprofundado em entrevistas individuais realizadas com seis professoras. Os objetivos da investigação foram: analisar os enfoques positivos e negativos apontados pelas professoras; conhecer as alterações no trabalho docente; investigar a relação das professoras com os alunos; e discutir como as professoras passaram a se ver…