Relatório Pronto De Estágio De Pedagogia Sobre Magisterio

em frente mesmo diante das reiteradas tentativas de ingresso no programa de pós graduação. À professora Dra Silvana Malusá Baraúna pelas orientações, companheirismo, amizade, atenção, paciência e dedicação desde minha primeira busca de informações sobre o programa de pós graduação até a conclusão deste trabalho. Aos colegas de curso que, com sua paciência e comentários muito colaboraram para o meu crescimento em cada momento formal e informal vivido e convivido. Aos amigos Aldeci,…

COM A AJUDA DA TECNOLOGIA Por: Anderson Pereira de Oliveira Matrícula: 11112080033 Monografia apresentada à FACULDADE DE EDUCAÇÃO da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO como requisito parcial à obtenção do GRAU DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, na modalidade EAD. RIO DE JANEIRO FEVEREIRO – 2015 ALFABETIZAÇÃO: LER E ESCREVER COM A AJUDA DA TECNOLOGIA Por: ANDERSON PEREIRA DE OLIVEIRA Monografia apresentada aos professores…

aprendizagem p.9 1.1.1 - Aprendizagem segundoPiaget p.10 1.1.2 - Aprendizagem segundoVygotsky p.11 1.2 – A motivação p.13 1.2.1 - Conceituando motivação na visão de Piaget p.14 1.2.2 - A motivação segundo Vygotsky p.16 1.2.3 - A motivação na Pedagogia tradicional p.16 2 – As origens das dificuldades de aprendizagem p.17 2.1 – Análise dos fatores que impedem a aprendizagem a partir da Psicologia p.18 2.1.1. Por que a criança deixa de aprender? p.19 2.1.2 .Fracasso escolar e…

FNDE Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação FNEP Fundo nacional do Ensino Primário FUNDEB Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica FUNDEF Fundo para Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério HP Hora Pedagógica INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais ISEBE Instituto de Educadores de Belém IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e EStatística LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional MEB…

INTRODUÇÃO O presente relatório relata às atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia nas modalidades: Educação Infantil, Ensino Fundamental (séries iniciais), Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial. Diante dos novos ideais o Estágio é uma exigência da Lei de Diretrizes de Bases da educação Nacional (LDB - Lei nº 9394/96),que contribui para que o Profissional do magistério em formação possa consolidar seu aprendizado. A própria…

vem faltando é a voz do professor” (2008: 30), dessa forma, entendendo que o material humano é muitas vezes mais relevante do que leis e avaliações impostas por políticas públicas pouco discutidas, espero que este trabalho traga para as discussões sobre a Educação um olhar mais atento para aquele que cotidianamente trabalha no “chão da escola”, buscando, mesmo que, às vezes, equivocadamente, fazer a Educação dar certo. 13 Por entender que as entrevistas realizadas apresentam um…

preconceitos. Tudo o que não sei é a minha parte maior e melhor: é a minha largueza. É com ela que eu compreenderia tudo. Tudo o que não sei é que constitui a minha verdade. (LISPECTOR, 1991, p. 23) RESUMO Este trabalho visa a compreender sobre como avaliar a criança no momento em que aprende brincando. A proposta é discutir a infância, a criança, a educação infantil e a melhor forma de proceder ao registro de seus avanços, pautando-se em um olhar teórico, que considere a…

complementares e de estágios 3.3. Inovações consideradas significativas, especialmente quanto à flexibilidade dos componentes curriculares 3.3.1. Tempo e espaço para a aprendizagem e convivência cidadã 3.3.2. Políticas e práticas de educação a distância 3.4. Oportunidades diferenciadas de integralização dos cursos 3.5. Avanços tecnológicos 3.5.1. Educação à distância 3.5.1.1. Capacitação e treinamento 4. CORPO DOCENTE 4.1. Requisitos de titulação 4.2. Experiência no magistério superior e…

|9 | |2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA |11 | |2.1 ASPECTOS INICIAIS SOBRE A TEMÁTICA |12 | |2.2 A FORMAÇÃO DOCENTE |12

DA EDUCAÇÃO /FAED CURSO DE PEDAGOGIA SÉRIES INICIAIS TRABALHO FINAL DE ESTÁGIO DA LEITURA DO MUNDO À LEITURA DA PALAVRA: POSSIBILIDADES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS GISLENE PRIM SANDRA REGINA PIRES FERREIRA FLORIANÓPOLIS, JULHO DE 2005 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA -UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO /FAED CURSO DE PEDAGOGIA SÉRIES INICIAIS DA LEITURA DO MUNDO À LEITURA DA PALAVRA: POSSIBILIDADES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS Relatório Final de estágio apresentado à…