Relatório De Hora Lúdica

construção do presente relatório é importante para a nossa prática como futuros pedagogos ou professores de uma escola inclusiva. Refletiremos sobre o processo educativo na perspectiva da inclusão, como também identificar e reconhecer procedimentos e recursos pedagógicos adaptados às necessidades educativas especiais. O mesmo foi feito através de pesquisas feitas na internet, dos nossos livros didáticos e investigações feitas na escola. Os itens que serão trabalhados dentro do…

Universidade Anhanguera – Uniderp JOSIANE NATES TERRA RA: 286799 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO, PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL. CAMPO GRANDE – MS 2012 Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp JOSIANE NATES TERRA RA: 286799 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO, PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL. Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de…

IRANILDES SOUZA BITTENCOURT – RA 378664 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SALVADOR – BAHIA 2013 IRANILDES SOUZA BITTENCOURT – RA 378664 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado. SALVADOR – BAHIA 2013 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.............

Correta: O modelo integrativo avalia não só o sujeito, sua conduta e o ambiente, mas principalmente as interações que ocorrem entre eles. 6-A hora lúdica permite também observar e avaliar conflitos que envolvem o comportamento tanto do ponto de vista patológico como os de natureza cognitiva. Nesse contexto, é correto afirmar que: Resposta Correta: A hora lúdica permite fornecer pistas sobre aspectos cognitivos, emocionais e sociais, relacionados às histórias de fracasso escolar. Aula…

criança a formar palavras brincando, pois como afirmam vários pesquisadores à ação lúdica é uma metacomunicação, ou seja, uma possibilidade da criança compreender o pensamento e a linguagem do outro. Portanto, o brincar implica uma relação cognitiva e representa a potencialidade para interferir no desenvolvimento infantil, além de ser um instrumento para a construção do conhecimento do aluno. As atividades lúdicas têm o poder sobre a criança de facilitar tanto o progresso de…

RELATÓRIO DO PROJETO REALIZADO NA ESCOLA Nome do projeto: Dia das Crianças Data da realização: 11/10/2011 Local: Escola Municipal Andre Zenere Público alvo: Alunos do Pré II A e Pré II B do turno matutino do Ensino Infantil da Escola Municipal Andre Zenere. Carga horária: 05 horas Nº. de pessoas: Previsto: 35 pessoas Efetivado: 33 pessoas Objetivo: Proporcionar um dia de atividades, jogos e brincadeiras para os alunos da Escola Municipal Andre…

Relatório de observação: Data:12/04/2013 N°4 horas Série:4ªA Aulas:componentes curriculares:História, Artes e Ed.Fisica A estagiaria deu bom dia para a professora e os alunos; As primeiras e segunda aula foram de História,a docente fez uma sobre São Paulo e as minas de ouro.Em seguida pediu para os alunos copiarem as questões do livro que estar na pagina 67 e responderem conforme a leitura do texto. A terceira e a quarta aula foram de Ed.Fisica .A docente…

proposta de estágio que será desenvolvida na Escola Municipal Judite Negrão Porto, sendo aplicado no período de 21 de Outubro á 14 de Novembro do ano de 2013, o trabalho será desenvolvido em 15 encontros consecutivos composto por 04 horas por dia, totalizando 60 horas. Neste constará também os registros, as percepções das práticas pedagógicas dos respectivos períodos, bem como as estratégias metodológicas a serem desenvolvidas. Através do período de observação optamos por trabalhar com…

ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO DA LOUSÃ RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURSO TECNOLÓGICO DE DESPORTO ANO LECTIVO 2011/2012 ENTIDADE DE ESTÁGIO: Aluno: Sara Alexandra Diogo Garcia Orientador de Estágio: Carlos Quaresma Monitor de Estágio: Alcindo Quaresma 1 Índice: Introdução………………………………………………………………3 Actividades Realizadas…………………………………………………..4 Critica………..…………………………………………………………..5 Conclusão……………………….……………………………………….6 2 Introdução Para a conclusão do Curso…

nove anos, matriculadas no terceiro ano do Ensino Fundamental e será ministrado em dez aulas, totalizando cinquenta e sete horas (que abrangem desde a pesquisa bibliográfica até o encerramento da oficina), compreendendo o período de 08/11/2012 até 30/11/2012. Os contos ajudam as crianças, dentro das expectativas do currículo escolar, a alcançar o conhecimento de forma lúdica e prazerosa. Além de ajudar na compreensão das regras morais e sociais, de comportamentos, valores e atitudes do cotidiano