Estágio supervisionado do curso de educação para jovens e adultos

CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CESAP NOME ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS VITÓRIA/ES 2012 CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CESAP ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Estágio apresentado ao Centro de Estudos Avançados em Pós-graduação e Pesquisa - CESAP como requisito para a obtenção do título de especialista em Educação de Jovens e Adultos (EJA). Orientadora: Profa. .................. VITÓRIA/ES 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................4 2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA.......................................................................5 2.1 DEPENDÊNCIAS..........................................................................................5 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA...............................................................6 2.3 ESTRUTURA FÍSICA DO PRÉDIO..............................................................6 2.4 ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO.......................................................7 2.5 PLANEJAMENTO.........................................................................................7 2.6…

Empresas, pós-graduada em Gestão Escolar Coordenador do Centro de Estudos Avançados em Pós-Graduação e Pesquisas - CESAP: FREDERICO ANDRÉ GONÇALVES FEITAL (ver abaixo) Professor Orientador de Estudos e Pesquisas para Monografias dos Cursos de Especialização: Frederico André Gonçalves Feital Mestrado em História Política das Relações Sociais- UFES. Estudo: Movimentos Messiânicos Rurais - Orientador: Estilaque Ferreira. Bolsista do: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de…

CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CESAP ROSA HILDA SCOPEL RODRIGUES ESTÁGIO SUPERVISIONADO COLATINA-ES 2012 ROSA HILDA SCOPEL RODRIGUES ESTÁGIO SUPERVISIONADO Estágio apresentado ao Centro de Estudos Avançados em Pós-Graduação e Pesquisa como requisito para conclusão do curso de Pós - Graduação em Alfabetização, na Disciplina de Estágio Supervisionado sob a orientação da Esp. Hellen Márcia Barbosa da Silva.…

CESAP – CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS GRADUAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL INTEGRADA AROLDO SOUZA TUPAN GILBERTO DE SOUZA OGENIO OTAVIO RODRIGUES VERNERSBACH A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DA CRIANÇA VITÓRIA-ES 2014 AROLDO SOUZA TUPAN GILBERTO DE SOUZA OGENIO OTAVIO RODRIGUES VERNERSBACH A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DA CRIANÇA Monografia apresentada ao Centro de Estudos Avançados em…

. . . . . . . 158 162 165 189 197 204 212 218 244 251 259 265 266 271 273 274 275 276 276 277 279 279 281 284 298 303 306 307 323 334 337 338 341 346 349 350 354 366 370 74. Ser para os outros e ser para si mesmo (Alma Flor Ada) . . . . . . . . 75. Morri de inveja (Darcy Ribeiro) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76. Freire diante do fracasso do estatismo (José Carlos Barreto) . . . . . . . 77. Complexidade multidisciplinar da obra de Freire (Hélène Barros) . . . . 78.…

definidas, bem como usos especificados para avaliação. (Worthen, B.; Sanders, J.; Fitzpatrick, J. 2004) Estudo de Caso: Atividade técnica utilizada durante o processo de acompanhamento, para elaboração de diagnóstico sobre determinado indivíduo, família e grupo, visando à realização de intervenções. Inclui coleta de dados sobre a história pessoal e social, sistematização das informações e produção de conhecimento. Estudo de Custos: Análise que permite deduzir o custo do…

educação não formal nas comunidades em que o índice de vulnerabilidade social é mais elevado; estudou material teórico sobre o trabalho social realizado por instituições do Terceiro Setor; conheceu as propostas de trabalho das obras sociais salesianas que levam ao protagonismo juvenil e a participação coletiva. Os resultados alcançados abordam a coleta dados e relatos dos educandos adolescentes da obra social salesiana de Americana a respeito do processo de participação e…

Horkheimer(1983, p. 112), “o intelecto autocrático que se separa da experiência sensível para subjugá-la”. O auto-controle, o policiamento e a vigilância permanente de si próprio eram a tecnologia disciplinar que as práticas confessionais e penitenciais desenvolveram de forma exacerbada a partir do Concílio de Trento. Como comentam esses agudos críticos do modelo de subjetividade e de racionalidade da sociedade contemporânea que são Max Horkheimer e seus companheiros da Escola de…

Ter sido ‘iniciada’ na linguagem e na cultura próprias do universo que pretendia observar, muito antes de pensar na área médica em termos antropológicos, produziu um deslocamento da experiência de ‘iniciação’ no campo para a esfera mais estrita da etnografia, da qual inclusive o presente texto pode ser considerado um dos elementos, como assinalam Marcus & Fischer (1986: 21). Sentia-me segura de estar entendendo meus informantes por seu próprio ponto de vista, sendo este o lado positivo de…