A baragada

OS SIGNIFICADOS DA PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES Maria Clarisse Vieira (FEUSP) Hercilia Tavares de Miranda Introdução Este trabalho analisa resultados parciais de um projeto de investigação sobre o significado da prática de ensino em educação de jovens e adultos na formação inicial de professores, buscando articular-se ao movimento de reconstrução do atual currículo do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UnB. Inserida no âmbito da pesquisa-ação esta investigação busca, a partir da perspectiva dos envolvidos no processo, diagnosticar situações-problemas com objetivo de resolvê-las por meio da formulação de estratégias de ação e avaliação de sua eficiência, ampliando a compreensão da nova situação resultante(Utilizamos as contribuições do educador inglês Jonh Elliot na compreensão dos conceitos de pesquisa- ação, bem como sua defesa do professor como pesquisador de sua prática. Para um melhor aprofundamento remeto ao texto de Elisabete Monteiro de Aguiar PEREIRA: Professor como pesquisador: o enforque da pesquisa-ação na prática docente. In: Cartografias do Trabalho Docente. Campinas: Mercado de Letras, 1998.). As práticas de ensino, sob o formato de estágio supervisionado, são desenvolvidas no sistema formal de ensino e/ ou iniciativas da sociedade civil do Distrito Federal; englobando diferentes espaços e temporalidades, bem como múltiplas abordagens temáticas. O fluxo atual do Curso de…

CENTRO UNIVERSITARIO UNINTER SAMANTHA OLIVEIRA PINTO – RU 663774 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALFABETIZAÇÃO GUARATUBA 2015CENTRO UNIVERSITARIO UNINTER SAMANTHA OLIVEIRA PINTO – RU663774 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Supervisinado Alfabetização, da UTA Lingua Portuguesa – fase II, no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Uninter. Tutor local: Celoir Marinete…

INTERNACIONAL UNINTER DANIELI CAVALHEIRO MOREIRA, 752318 LUCIANE DOS ANJOS MARQUES, 716015 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO ESTÁGIO ALFABETIZAÇÃO CRUZ ALTA 2014 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER DANIELI CAVALHEIRO MOREIRA, 752318 LUCIANE DOS ANJOS MARQUES, 716015 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Alfabetização Apresentado à UTA – Língua Portuguesa, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANGÉLICA DA SILVA TEIXEIRA 1 MARIA CRISTINA NUNES KIEFER 2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO CACHOEIRA DO SUL 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANGÉLICA DA SILVA TEIXEIRA 1 MARIA CRISTINA NUNES KIEFER 2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Alfabetização, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. …

JANAÍNA OLIVEIRA-RU740997 ROBERTA MARIA BORGES-RU740938 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO PERDIZES – MG 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER REILA JANAÍNA OLIVEIRA-RU740997 ROBERTA MARIA BORGES-RU740938 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO Relatório de Estágio Ensino Fundamental apresentado à UTA – Língua Portuguesa no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Silvana Gonçalves de…

Penápolis Curso de Pedagogia - Licenciatura Formação de Professores em Exercício, para a Educação Infantil, para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e para a Gestão de Unidade Escolar. RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Área de Educação Infantil ou Ensino Fundamental (anos iniciais) Nome da estagiária: Daniela Maria Ribeiro da Silva Disciplina: Conteúdos Metodologias e Práticas de Alfabetização Professor Orientador: Flavio Eduardo Valdemarim …

UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE CURSO DE PEDAGOGIA Complementação de Estudos Pedagógicos em Informática RELATORIO DE ESTÁGIO CAÇADOR/SC 2011 UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatorio de Estágio Supervisionado em Pedagogia – Estudos pedagogicos para complementação em informática - apresentado à Universidade Alto Vale do Rio do Peixe, Curso de Pedagogia, como prérequisito para aprovação da Disciplina de Estágio, sob a orientação do…

FABINA JULIANA RELATÓRIO DE ESTAGIO – ALFABETIZAÇÃO 2011. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALEXANDRA FABIANA JULIANA Relatório de Estágio – Alfabetização Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Alfabetização no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional …

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALIANDRA XAVIER LOPES COSTA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ALFABETIZAÇÃO INDAIATUBA/S.P 2.011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALIANDRA XAVIER LOPES COSTA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Alfabetização, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de…

SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Dianópolis, 2014. CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CURITIBA WELTON CAVALCANTE DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental, da UTA Historicidade no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutora: Carmerina Pereira Trindade Centro Associado:…