Relatório De Estagio Queixa Escolar

Dalva Loreatto dos Santos RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 2 ANA CECÍLIA NORONHA DE OLIVEIRA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR Relatório Final de Estágio Escolar do Curso de Psicologia da Faculdade da Saúde da Universidade Metodista de São Paulo – UMESP. Profª. Ms.Dalva Loreatto dos Santos. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 3 RESUMO Esse relatório objetiva refletir…

CAPÍTULO I 11 1.1. Introdução 11 CAPÍTULO II 14 2.1. Caracterização do local do estágio: Apresentação da instituição acolhedora 14 2.1.1. Historial do CDN 14 2.1.2. Área de acção/actividade 15 2.1.3. Objectivos do CDN 15 2.1.4. Missão 15 2.1.5. Visão 16 2.1.6. Valores 16 2.1.7. Organograma 16 CAPÍTULO III: QUADRO TEÓRICO CONCEPTUAL 17 3.1. Suporte teórico da área curricular em que se enquadra o estágio 17 3.1.1. Subsistema de Manutenção 18 3.1.1.1 Planos e benefícios…

necessários para a aprendizagem e adaptação escolar. Neste sentido cabe a nós considerar que é a partir da história de vida do indivíduo, que as relações do conhecimento vão se construindo e se constituindo ao padrão familiar ao qual pertence, sabendo que, a aprendizagem é uma construção progressiva, ativada pela experiência e pela relação recíproca da criança com o outro e com seu meio, iniciando este processo no meio familiar e se estendendo a vida escolar. Sendo assim a constituição…

..................................................................................................... 19 6.2 Critérios de identificação .................................................................................................... 27 6.3 Estágios da enfermidade ..................................................................................................... 27 6.4 Conduta da criança .....................................................................................................

Emilse Aparecida Merlin Servilha – Diretora da Faculdade de Fonoaudiologia 9h30 as 10h15: Palestra “A política Nacional de Atenção Básica e as possibilidades da inserção do fonoaudiólogo” Fga. Ms. Maria Teresa Cavalheiro Mestre em Psicologia Escolar, docente da PUC-Campinas, fonoaudióloga da Prefeitura Municipal de Mogi Mirim na Atenção Básica e membro da Comissão Nacional da Residência Multiprofissional/MEC 10h15 as 10h45: Intervalo 10h45 as 11h45: Mesa Redonda “Os diferentes…

de copular”. A segunda vez que a enfermidade se manifestou se, foi com uma torturante insônia, que fez retornar a clinica Fleichisg, onde foi submetido a um tratamento ambulatorial que não teve Psiquiatrico de Leipzig. Apresentados queixas de ideias dehipocondríacas, sensação de morte eminente e amolecimento do cérebro que morreria cedo, ideias de perseguição, alucinação visual e auditiva, distúrbios cenestésicos que dominavam o seu sentimento e pensamento.…

alerta por meio de um relatório Pessoas diferentes atribuem diversos significados [à EA], e também muitos que usam o termo não tem certeza do que querem dizer. Parte da confusão emerge da tendência de ministrantes de diversas disciplinas em que se apropriam do termo “ambiental” para a sua área, qual seja ecologia, geografia, história, arqueologia e outros estudos. Alguns pensam exclusivamente em termos ambientais naturais, outros apenas ambientes urbanos ou em qualquer estágio de…

POSSIBILIDADES. PARANHOS-MS 2012 ALUNO RA: A GESTÃO NA ESCOLA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNTAMENTAL: PROCESSOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADE. Apresentando como critério parcial de aprovação da unidade temática de Estágio Supervisionado – Gestão Educacional I, sob a orientação da prof. (ª). Milene Silva e da prof. (ª) local Adaildes Placidia de Santana, no 7º semestre do curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância CEAD – Anhanguera –…

Encontramos eco a essa postura na literatura da área de Educação. De acordo com FIORENTINI et al. (1998), as pesquisas sobre ensino e formação de professores priorizam o estudo de aspectos políticos e pedagógicos amplos, sendo os saberes escolares e os saberes docentes muito pouco valorizados e raramente problematizados ou investigados, tanto pela pesquisa acadêmica educacional como pelos programas de formação dos professores. Essa situação nos incentivou a buscar uma melhor…

crianças apresentam na escola. Os motivos que as levam; o papel da família, da escola e o que precisa ser feito para ajudar seus alunos? O professor e a coordenação pedagógica como devem trabalhar com esse aluno. O que leva a criança ao fracasso escolar, evasões, etc. Envolvida ao tema e para melhor clareza dos fatos, foram feitas abordagens qualitativas, focando-se em pesquisa bibliográficas, e como referencial teórico à concepção de vários autores sobre o tema, bem como, as reflexões…