Relatório De Aula De Campo

ESPAÇO EM MUTAÇÃO RELÁTORIO DE AULA DE CAMPO São Luís MA 2013 O ESPAÇO EM MUTAÇÃO RELÁTORIO DE AULA DE CAMPO Relatório técnico apresentado como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina de Geografia Humana e Econômica do curso de Ciências Sociais 1° período, na Universidade Estadual do Maranhão. Prof.ª Rosirene Martins. São Luis MA 2013 RESUMO Este relatório tem como…

Cerrado no centro, o Complexo do Pantanal no sudoeste, os campos no extremo sul com manchas esparsas em alguns estados do país e a vegetação litorânea desde o Amapá até o Rio Grande do Sul. O uso da aula de campo como estratégia de ensino/aprendizagem Justificativa - Sabendo da importância da aula de campo como estratégia indispensável para a área de ciências humanas, o presente trabalho (Projeto) tem como finalidade utilizar a aula de campo no processo de ensino aprendizagem na…

MATEMÁTICA Estágio supervisionado: Eixo interação aluno escola. Acadêmico: Ariane de Lima Mendes Pontes e Lacerda – MT, Fevereiro de 2012. 2 Estágio supervisionado: Eixo interação aluno escola. Acadêmico: Ariane de Lima Mendes Relatório Parcial de Estágio Supervisionado, apresentada a Universidade Aberta do Brasil – UAB/UFMT/Pólo Pontes e Lacerda do Curso de Licenciatura em Ciências Naturais e Matemática como requisito de conclusão do Eixo I - Interação Aluno …

lhe confiram um alto grau de qualidade.  Capacidade de abstração, representação, organização e viabilização de soluções de software para diferentes domínios de aplicação. Produção Acadêmica     Relatório de Análise e Layout; Relatório de Desenvolvimento; Relatório CSS e Java Script; Relatório Flash. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:    organizar-se, previamente, em…

Relatório da Aula de Campo Transpantaneira - Poconé Prof. Randal Poconé – MT, em 21 e 22 Novembro de 2014 Disciplina: Diversidade de Vertebrados I Acadêmico: Tiago Valadares Ferreira Relatório da Aula de Campo realizada na Transpantaneira, Poconé - MT Atividades: Observação de espécies ocorrentes e migratórias na região alagada do pantanal em período de cheia . Participantes: 3°/4° semestre de Ciências Biológicas – Unic Introdução: Em se tratar de meio ambiente…

RESULTADOS ATIVIDADE INDICADORES MEIOS DE VERIFICAÇÃO Relatórios de visita Repercussão do projeto na comunidade local. Questionário de avaliação Relatório de entrevista Repercussão do Implementação do projeto nas famílias Cronograma de dos alunos. Aulas Abordagens Voluntárias da Comunidade e Famílias Relatórios de Visita Número de alunos que identificaram nascentes na região em que vivem. Relatório de Entrevista Questionário de Avaliação 7

2.2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 2.3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 3.1. Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 3.2. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 3.3 Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 3.4. Organizar as informações os textos e os dados, conforme formatação definida. 1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados,

Pesquisa de campo na escola e na comunidade local, utilizando questionário que retrate número de pessoas (da comunidade e alunos da escola) atingidas pela doença; quais os sintomas que apresentaram; como se trataram e quantas vezes já tiveram a doença; • Mapeamento dos dados obtidos na pesquisa de campo com elaboração de estatística sobre a incidência da doença na escola e na comunidade; • Criação e distribuição de panfletos para divulgação dos resultados apresentados na pesquisa de…

configura a partir da inserção do aluno no espaço sócio institucional, objetivando capacitá-lo para o exercício profissional, o que pressupõe supervisão sistemática. Esta supervisão será feita conjuntamente por professor supervisor e por profissional do campo, com base em planos de estágio elaborados em conjunto pelas unidades de ensino e organizações que ofertam o estágio. O documento em questão define que o Estágio Supervisionado integra o núcleo de fundamentos do trabalho…

5º Observação O professor iniciou a aula conversando com os alunos sobre uma gincana que iria a acontecer na escola. A disputa seria turma contra turma quem conseguiria adquirir mais produtos. Depois ele formou as equipes e fez um jogo de bingo onde os alunos iam marcando cada sílaba que ele chamava para formar palavras. Quando formavam tinham que dizer o significado que a palavra tinha para o grupo. Depois veio o intervalo e todos foram para o pátio brincar um pouco, lancharam e…