Pedagogia

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5º Observação
O professor iniciou a aula conversando com os alunos sobre uma gincana que iria a acontecer na escola.
A disputa seria turma contra turma quem conseguiria adquirir mais produtos. Depois ele formou as equipes e fez um jogo de bingo onde os alunos iam marcando cada sílaba que ele chamava para formar palavras.
Quando formavam tinham que dizer o significado que a palavra tinha para ogrupo. Depois veio o intervalo e todos foram para o pátio brincar um pouco, lancharam e quando terminaram fizeram a tarefa de casa, que foi a disciplina de matemática onde debateram as tabuadas de multiplicar de 4, 5, 6, 7.
Ele pediu que respondessem a tarefa do livro didático pag. 148 à 152. Quando tudo já estava pronto deixou que todos brincassem mais até tocar porque estava iniciando o diadas crianças.
Enquanto as crianças estavam brincando ele fez a chamada e distribuiu um desenho para pintar um desenho que homenageava o dia das crianças eles começaram a pintar e chegou a hora de ir para casa se arrumar e levaram o desenho para terminar em casa.

6ª Observação
A aula foi iniciada com a chamada, logo em seguida ele começou a explicar um assunto de geografia que falava da zonarural e zona urbana. E comentou que faria um trabalho sobre o assunto e seria em equipe e aprese4ntar com cartazes.
Houve até brigas por conta de equipes maiores e menores e o professor resolveu e tudo continuou. O professor fez uma atividade antes de iniciar o trabalho.
1) O que você entende por zona rural e zona urbana?
2) Quais os problemas que os trabalhadores enfrentam?
3) Por quea zona rural precisa da zona urbana?
4) Você mora em zona rural ou urbana?
5) Por que os trabalhadores rurais estão deixando o campo?
6) Quais as atividades que o campo pratica?
7) O que você acha de diferente na zona urbana?
8) Desenhe ou cole figuras.

Mostrando o campo e a cidade.
Quando terminou as perguntas juntaram-se os grupos e foram responder as perguntas,trabalhando todos contentes com gravuras e pinturas.
O tempo foi pouco e ficaram para terminar o trabalho no dia seguinte, porque veio o intervalo e daria continuidade das avaliações que tinham iniciado na mesma semana. Logo tocou e foram para casa.

7ª Observação
Iniciou a aula com a disciplina de ciências, falando sobre a importância da nossa alimentação para vida dos seres vivos.
Ele começouexplicar o assunto do livro didático pag. 284 e 285, e logo fizeram uma tarefa e pintaram um desenho mimiografico. Falaram quantas vitaminas tem os alimentos e não damos importância, todos os alunos participaram falando o que gosta ou o que não gosta de comer.
Então após responderem as atividades veio o recreio onde lancharam na hora da merenda teve um aluno que fez a seguinte pergunta: Professortodos os alimentos são importantes? Os colegas começaram a rir e o professor ficou chateado porque não era motivo de rir. Ele respondeu a pergunta e foi lanchar, quando acabou o recreio pediram para brincar na sala de aula e ele só permitiu 15 minutos, Enquanto ele estava na secretaria eu fiquei olhando os alunos.
Quando o professor chegou distribuiu livros velhos para recortarem tipos de alimentos edestacar sua importância. Neste dia não houve tarefa de casa, passaram o tempo recortando e colando em uma cartolina que o professor deu para as duplas, depois chegou a hora de tocar e largaram.

8ª Observação
O professor começou a aula com a disciplina de matemática sobre o sistema monetário brasileiro. Comentando com os alunos quem vai ao supermercado e quem sabe os preços das mercadorias.Ele fez uma tarefa:
1) Escrevendo por extenso:
R$ 28,00
R$ 100,00
R$ 149,00
R$ 250,00

2) Pesquisar o preço da mercadoria:
Um quilo de feijão
Uma lata de óleo
Um quilo de carne
Um quilo de ovos
Um quilo de galinha
Um quilo de farinha

3) Represente as quantias abaixo:
50 reais
30 centavos
65 reais e 50 centavos
149 reais e 10 centavos
200 reais

4) Tabuada de multiplicar...
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