resenha

conhecer suas condições de traba‑ lho e diagnosticar suas necessidades, com a principal finali‑ dade de subsidiar ações que visam contribuir com a forma‑ ção continuada desses profissionais. Os informantes desta pesquisa exploratória, qualitativa que apresenta algumas quantificações, são os professores de inglês de escolas pú‑ blicas, municipais e estaduais, de nove municípios do oeste baiano. Os dados foram coletados por meio de questionário semi‑estruturado e autoavaliação de proficiência linguísti‑ ca que considerou a matriz do Quadro Comum Europeu de Referência para as Línguas. Os resultados demonstram as lacunas da formação inicial desses professores com nível elementar de proficiência, e a disposição em participar de oficinas e grupos de pesquisa colaborativa. 14 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada IDENTIDADE NACIONAL VERSUS IDENTIDADE RACIAL: PERFORMATIVIDADE E INJÚRIA RACIAL NO BRASIL O ENSINO DA FONÉTICA E FONOLOGIA NO CURSO DE LETRAS/ESPANHOL DA UNEB: RELATO DE EXPERIÊNCIAS ALINE RUIZ MENEZES (UFOP) ALINE SILVA GOMES (UNEB) Resumo de Pôster Resumo de Paper Este trabalho é parte da pesquisa de Iniciação Científica, que está sendo desenvolvida dentro do Departamento de Letras da UFOP, intitulada “Mídia e intolerância racial: aná‑ lise de uma prática”, que tem como objetivo principal ana‑ lisar o discurso da mídia em relação aos casos de intolerân‑ cia racial protagonizados por grupos ou…

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