Relatorio Oficina Do Ensino De História

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 APÊNDICES 8 ANEXOS 9 ANEXO A – Relatório Fotográfico 10 1 INTRODUÇÃO Este trabalho contara a historia de um empreendedor individual que em um golpe de sorte montou um pequena oficina de bicicleta e hoje e um empresário de renome no município de Santana dono de cinco lojas de vendas de peças de motos e bicicletas uma na capital Macapá e quatro no município

O ENSINO DE GEOGRAFIA E O ESTUDO DA CIDADE: RELATOS DE EXPERIÊNCIA DO TRABALHO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA REALIZADA NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE PORTO NACIONAL – TO RESUMO O presente estudo é resultado de um trabalho realizado no mês de Agosto, mais precisamente nos dias 24, 25 e 26 na Escola Família Agrícola – EFA, localizada no município de Porto Nacional - TO, dentro de um projeto de extensão universitária desenvolvido por professores do curso de Geografia da UFT cuja temática escolhida

Janeiro Novembro de 1996 2 APRESENTAÇÃO O presente documento contém a Proposta do Currículo Mínimo para o Curso de Serviço Social, produto de um amplo e sistemático debate realizado pelas Unidades de Ensino a partir de 1994, quando a XXVIII Convenção Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Serviço Social ABESS, ocorrida em Londrina - PR, em outubro de 1993, deliberou sobre os encaminhamentos da revisão do Currículo Mínimo vigente desde 1982 ( Parecer CFE nº 412, de…

REFERÊNCIAS .........................................................................................................12 1.APRESENTAÇÃO O projeto REVIVER tem como área de atuação a Educação complementar à educação formal, vinculado a rede pública de ensino e acolhendo aqueles que estão em situações precárias, longe da família e da escola, no contra turno escolar, por meio de atividades culturais, esportivas e recreativas, razão pelo qual buscam-se o patrocínio nos órgãos públicos e…

sociedade resolver. A identificação teologia-atividade pastoral não se restringe aos muros da Igreja; é consenso nacional. Contudo, a contratação de teólogos por universidades para atuar nas áreas de ciências humanas e sociais, por escolas de ensino fundamental e médio etc., tende a mudar esse quadro. Gomes (1999, p. 216) afirma: “Pouco a pouco, a sociedade passa a compreender que a atuação e o papel social que cabem ao teólogo pertencem à sociedade como um todo. Compreende mais que…

Filosóficos e Temas Transversais 17 4. Estratégias de Articulação 20 5. Metodologia e Etapas do processo de Educação Ambiental 5.1 O Processo Formativo 21 21 5.1.1 Oficinas de Formação 22 5.1.2 Oficinas Locais de Educação Ambiental: 25 5.1.3 Intercâmbio de Experiências 26 5.1.4 Experiências Comunitárias 29 5.1.5 Oficina de Avaliação e Sistematização 30 5.1.6 Seminário Territorial 32 6. O que foi aprendido com a experiência? 33 7. Reflexão e Análise sobre a Experiência…

SILVÂNIA PEREIRA DE HOLANDA RA: 412760 senha 87390122 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL I 1 MACEIÓ- AL 2015 2 CÁTIA REGIS DA SILVA BARBOSA RA: 9689471122 CLAUDENICE CRISTINA DE LIMA RA: 436990 DÉBORA URSULINA MENDES RA: 2855176124 GISELIA PEREIRA DA SILVA RA: 433269 ROSINEA COSTA DE HOLANDA CAVALCANTI RA: 427098 SILVÂNIA PEREIRA DE HOLANDA RA: 412760 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de estágio apresentado ao curso de…

ANEXO PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO  VIGÊNCIA: VÁLIDO DE 06 / 03 / 2014  À 10 / 06 / 2014 NÍVEL DE ESTÁGIO:  1- Instituição de Ensino: FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO  Entidade Mantenedora: ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA. Orientador(a) de Estágio:  (Fúlvia Renata Inocêncio Cortez) 2- Instituição Concedente: Liga das Senhoras Catolicas de São Paulo  Supervisor (a) de Estágio: Emiliana de Almeida 3- Estagiário: Fabiana

adolescentes da Comunidade Nova Constituinte, primando estimular o gosto pela leitura, o aperfeiçoamento profissional e a disseminação da cultura entre os mesmos. O projeto que se constituirá de Oficinas de Contadores de Histórias, Desenho Livre, Artesanato e Teatro (Turma da Leitura), também chamados de “Oficinas Culturais e Específicas”. Sendo assim, os adolescentes trabalharão através de manifestações artísticas, proporcionando o desenvolvimento do seu potencial, por meio do exercício…

6- A INSTITUIÇÃO PÁG 17 6.1 A INSTITUIÇÃO E AS OITO METAS PÁG 17 6.2 A HISTÓRIA DO LOCAL PÁG 17 7- OBSERVAÇÃO PÁG 19 7.1 DEFEITOS PÁG 19 7.2 CONCRETIZAÇÃO PÁG 20 7.3 CONTINUIDADE DO TRABALHO PÁG 20 8- AS MATÉRIAS PÁG 21 8.1 CIÊNCIAS SOCIAL PÁG 21 8.2 HISTÓRIA DO JORNALISMO PÁG 23 8.3 TÉCNICAS DE CAPTAÇÃO PÁG 23 8.4 FOTOGRAFIA PÁG 25 8.5 HISTÓRIA DA ARTE PÁG 25 9- CONCLUSÃO PÁG 26 10- BIBLIOGRAFIA…