Relatorio De Semi Regencia

SALVADOR – UCSAL. FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FACED CURSO PEDAGOGIA SIJANE DE ALMEIDA FREITAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SALVADOR 2013 UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR – UCSAL. FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FACED CURSO PEDAGOGIA SALVADOR 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO …

.....................................13 2.6 Organograma Institucional...............................................................................................14 3.0 RELATÓRIO FASE DE OBSERVAÇÃO.................................................................................15 4.0 RELATÓRIO FASE DE SEMI REGÊNCIA.............................................................................22 2.0 ANEXOS.....................................................................................

APRESENTAÇÃO Neste relatório há referencias sobre o estágio supervisionado II que teve por o objetivo investigar a formação do profissional e sua prática atuante na educação infantil, como também considerar os pontos de vista pedagógicos do processo cognitivo, afetivo e social que permeiam o processo de aprendizagens das crianças. Neste trabalho pudemos observar ainda, como as crianças se relacionam entre elas e com os adultos com os quais convivem. O presente relatório foi…

orientações básicas como as práticas de Observação, participação e regência no contexto escolar, nos níveis de ensino da Educação Infantil ao Ensino Médio. Estudo da realidade político educacional de uma escola, realizando também um levantamento de situações problemas e prioridades a serem trabalhadas. Organização e elaboração de planos de ensino e planos de aula, para a orientação das atividades docentes e registro documental e o relatório final. Todas as atividades que constam no…

FACULDADE ANHAMGUERA / FAENAC RENATA C. B. PELLEGRINO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO REFERENTE AO 6° SEMESTRE SÃO CAETANO DO SUL 2008 FACULDADE ANHANGUERA / FAENAC RENATA C. B. PELLEGRINO 6º NA - RA: 096134 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio supervisionado, Apresentado como uma das exigências Parciais para conclusão do curso de Pedagogia pela Faculdade Editora Nacional. SÃO CAETANO DO

pensamento do professor, entre as aprendizagens adquiridas pela vivência e a forma idiossincrática de ensinar. Vê na reflexão a possibilidade de inter-relacionar o pensar e o agir. A pesquisa utilizou-se de dados oriundos de: relatórios; entrevistas semi-estruturadas; regência de aulas; observações de aulas. Os dados coletados permitem localizar instituições, pessoas e contextos que contribuíram para constituir algumas das concepções da participante acerca do ensino, da…

aglutinação de continentes, fazendo surgir um supercontinente, Pangea, formado ao norte pela Laurasia e ao sul por Gondwana (Teixeira, 2000). A vasta extensão desse continente impedia a entrada de umidade oceânica deixando seu interior com um clima semi árido. Sobre a influência desse clima estabeleceu-se um deserto de grandes proporções, o deserto Botucatu, constituído por depósitos de areia eólicas. Essa grande área de dunas hoje corresponde ao maior reservatório de águas…

Licenciatura; 7B – Bacharelado) 25 Anexo 8: ROTEIRO DO PLANEJAMENTO (8A – Licenciatura; 8B – Bacharelado) 28 Anexo 9: FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO CONFIDENCIAL 30 Anexo 10: NORMAS PARA A REALIZAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO 31 Anexo 11: DECLARAÇÃO DE REALIZAÇÃO DE ESTÁGIO 33 Anexo 12: FICHA PARA FORMALIZAÇÃO DE CONVÊNIO OU CONTRATO REFERENTE À REALIZAÇÃO DE ESTÁGIOS

clareza.  Prolixidade: uso de muitas palavras e muitos volteios para dizer algo. É o uso de mais vocábulos do que o normal para se comunicar. É o antônimo de concisão.  Solecismo: são erros de construção sintática. São erros de regência, concordância e colocação. * Regência: Ele assistiu o jogo. (assistiu ao jogo é o certo) * Concordância: Faltou na festa os pais. (Faltaram na festa os pais é o certo) * Colocação: Disse que amava-me. (que me amava é o certo)  Barbarismo: é o…

que totalmente estendido atrás. Execução: A bola será lançada à frente do corpo, para cima a uma altura máxima de 30 cm, e será golpeada com o braço estendido. O peso do corpo é transferido para a perna da frente. A mão estará com os dedos unidos e semi-estendidos fazendo com que tenha um contato maior com a superfície da bola. Crianças com dificuldades devem fazer uma rápida substituição da mão que a sustenta, pela que vai golpeá-la, com o fim de não cometer bola presa. As bolas muito…