Trabalho escolar

Após o estudo das metodologias de ensino, a pesquisa em questão volta-se para o trato da ginástica geral na educação física escolar, atentando para as possibilidades de trabalho com este saber a partir de referenciais de abordagem histórico-crítica proposta por Gasparin (2005) e adaptada a Educação Física. Por meio desta abordagem, creditamos que podemos desenvolver um trabalho diferenciado com a ginástica abordando este tema de forma que não se evidencie a modalidade somente em seus moldes competitivos e institucionalizados, podendo levar os alunos a entrar em contato com o conhecimento a partir de suas vivências cotidianas e de sua realidade social, estando diretamente ligado com o processo de construção dos saberes. As experiências com a ginástica foram desenvolvidas em uma escola da rede pública/estadual na cidade de Maringá-PR-Brasil, no ano de 2006. Doze aulas de ginástica geral (organizadas de forma geminadas), trabalhadas sob a ótica da pedagogia histórico-crítica, foram aplicadas para uma turma de 1ª série do ensino fundamental, conforme espaço cedido no horário regular da educação física pela direção da instituição. Essas aulas, mesmo em número de oito, atenderam ao objetivo proposto para a pesquisa, levando em consideração a realidade da educação física brasileira que, em sua maioria, possui 68h anuais a serem distribuídas entre os conhecimentos da área. Os momentos de intervenção foram registrados a partir de um diário de anotações elaborado ao…

Fundamentos da ginástica 6 120 2012-1 Eurly Kang Tourinho Mestre APRESENTAÇÃO O estudo desta disciplina FUNDAMENTOS DA GINÁSTICA no Curso de Licenciatura em Educação vem numa perspectiva crítica de educação, compreendendo a escola como um espaço adequado para a concretização dos conhecimentos adquiridos ao longo do tempo e importantes para a formação do aluno do ensino básico. A disciplina trará amplas possibilidades de tornar o aluno sujeito da sua própria história ao…

ARTIGOS A GINÁSTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O ENSINO ABERTO1 THE GYMNASTIC IN THE PHYSICAL EDUCATION AND THE OPEN SCHOOLING Taiza Daniela Seron∗ ** Juliana Montenegro *** Ieda Parra Barbosa-Rinaldi **** Larissa Michelle Lara RESUMO Esse estudo, de caráter descritivo, objetivou a análise de como a ginástica pode ser desenvolvida na educação física escolar a partir da metodologia do ensino aberto. Por meio da aplicação de aulas de ginástica geral para alunos do ensino…

RESENHA DA OBRA A GINÁSTICA NA ESCOLA E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A tese A ginástica na escola e na formação de professores, defendida por Roseane Soares de Almeida – cuja área de pesquisa se pauta nas teorias críticas da educação – é uma obra dividida em cinco capítulos. No decorrer de seu texto, a autora aborda uma temática sobre a ginástica na escola e na formação de professores, com questionamentos sobre o que caracteriza a inclusão/exclusão da ginástica na escola e as…

instrumentaliza-lo para um qualificado exercício de cidadania ( Correa e Moro, 2004). 1.2- De acordo com FREIRE (2003), os objetivos gerais englobam três áreas de conhecimento: o conhecimento do próprio corpo; o conhecimento do meio ambiente; e a cultura da educação Física. O objetivo de Correa e Moro (2004) para a quinta série, é a iniciação a sistematização do conhecimento. 1.3 – Este período é de grandes transformações segundo FREIRE (2004): início da puberdade; intelectualmente…

PRÁTICA DE GINÁSTICA GERAL Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Ginástica Geral Prof.ª Marciana Roberta de Oliveira POLO – Vitória da Conquista - BA 11 DE MARÇO DE 2014 1. DESCRIÇÃO DO PROJETO…

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UNC CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ERILDE KREUZBERG A PRÁTICA DA GINÁSTICA RÍTMICA COMO PROPOSTA DE ATIVIDADE FÍSICA PARA AS DETENTAS DA UNIDADE PRISIONAL AVANÇADA DE PORTO UNIÃO. PORTO UNIÃO …

A ginástica laboral e a ergonomia, juntamente com as demais medidas adotadas pelas empresas, visam tornar o local de trabalho um ambiente mais humanizado e seguro. Para tanto, este artigo tem como objetivo apresentar as questões relacionadas à atuação do profissional de Educação Física nas áreas da ginástica laboral e da ergonomia, sob uma ótica humanizadora, aliado a investigação das representações sociais, com o intuito de apresentar à sociedade acadêmica e profissional ferramentas,…

UNIVERSIDADE PAULISTA VITÓRIA MATHEUS RAMILLO RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA TÍTULO: GINÁSTICA PARA TODOS: PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS E FORMAS DE APLICAÇÃO Subtítulo: CONTEXTO GERAL DA GINÁSTICA SÃO PAULO 2014 VITÓRIA MATHEUS RAMILLO RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA TÍTULO: GINÁSTICA PARA TODOS: PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS E FORMAS DE APLICAÇÃO Subtítulo:…

-UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA – ICS CAMPUS ALPHAVILLE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO LUCAS COUTO DE ANDRADE PROFESSOR SUPERVISOR: DEMERVAL ANDRADE DE SOUZA SANTANA DE PARNAÍBA 2012 LUCAS COUTO DE ANDRADE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado em forma de relatório final de estágio supervisionado ao Prof.…