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contribui com o melhor de si para que o trabalho seja feito com responsabilidade e com muita diversidade. A perspectiva da pesquisa e da extensão na organização dos estágios A relação entre a universidade e os campos de estágio, principalmente no que se refere ao campo de conhecimento das licenciaturas, entre elas a Pedagogia, pode ser definida com as expressões: tênue, complexa, delicada. Esses termos podem ser compreendidos em vista da complexidade dos sentidos e significados atribuídos à universidade. De modo geral, lhe é conferido o papel de produtora de saberes que, uma vez aplicados, mudariam para melhor a realidade das instituições educacionais e da educação. E isso é tão verdade que, até bem pouco tempo, os estágios e práticas de ensino aconteciam no último semestre do curso, justamente por essa idéia de um conhecimento aprendido e formulado na universidade e que pode ser aplicado. Os campos de estágio nos cobram essa "aplicação", essa intervenção com resultados visíveis e, na medida em que eles não aparecem, sentem-se "usados". Esse sentimento gera resistências. De sua parte, as instituições campo de estágio sentem-se agredidas por nossa empáfia de professores-pesquisadores-produtores de verdades. Nosso olhar e, por decorrência, o olhar de nossos estudantes têm como princípio focal a "pedagogia do fracasso", a crítica (muitas vezes com razão) contundente, porém desqualificadora das ações empreendidas naquele espaço. Quando olhamos as instituições,…

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA PEDAGOGIA / COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA PROJETO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA HOSPITALAR BELEM 2013 FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA PROJETO DE ESTÁGIO MARIA TATIANE DA SILVA ROCHA ELANE BURGOS RAIMUNDA TEÓFILA Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Estagio Supervisionado em Pedagogia não Hospitalar, como requisito…

em MACHADOS – PE, LINDINEZ CORREIA DE MELO portadora do LOGIN: 258514 – residente em LIMOEIRO – PE e MARIA DA PAZ SILVA portadora do LOGIN: 237996 – residente em MACHADOS – PE. Os respectivos acadêmicos irão apresentar um Relatório de Estágio nos Espaços Não-Escolares bem como anexarão ao relatório o projeto de intervenção o qual foi elaborado a partir da participação ativa dos acadêmicos citados. O trabalho terá como título: Relatório de Estágio nos Espaços Não-Escolares.…

ESTAGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS CARAPICUÍBA, SP 2011 FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELIZABETE DE OLIVEIRA DOS SANTOS RELATORIO DE ESTAGIO - CONTEXTO E ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Contextos e Espaços Educativos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Centro Associado: CARAPICUIBA Pólo: Carapicuíba Turma: 2005/08 …

UNIPLAN Centro Universitário Planalto do Distrito federal Curso de pedagogia Relatório de Estágio Joelma pereira silva Águas Claras - DF Tabalho apresentado à professora Eunice Portela como instrumento de avaliação Formativa da atividade de relatório…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR IV ANA PAULA DA SILVA IBIRAÇU OUTUBRO 2011 ANA PAULA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR IV AMBIENTES NÃO ESCOLARES. RESPONSABILIDADE SOCIAL Relatório necessário para obtenção parcial da Graduação do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Luterana do…

Fundação Universidade de Tocantins-Unitins Curso de Pedagogia Unitins/Fael-2008/1 Estágio Supervisionado IV 7° Período RELATORIO CIENTIFICO DA OBSERVAÇÃO ESPAÇO NÃO FORMAIS (UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE FRANCISCO PEREIRA DA SILVA) Grupo: Ousadia Acadêmicos: Andréia Gonçalves Costa Dejanira de Araújo Vila Lucinda Aparecida Pereira Batista Ribeiro Luciana Aparecida Teodoro Batista Querência do Norte/Primavera de Rondônia-RO 05/2011 INTRODUÇÃO O presente…

Bibli) Proj Int II LET (Projeto) Proj Int I ADM (Proj Par) Proj Int II ADM (PN Parc) Proj Int I CC (Proj Par) Proj Int II CC (PN Parc) 21 22 23 Relatório Parcial Prointer (G1) Import. TI Nota 1º B Relatório Parcial Prointer (G2) Import. TI Nota 1º B Relatório Parcial Prointer (G3) Encerramento SIAE Notas 1º B Relatório Parcial Prointer (G5) 26 27 28 Relatório Parcial Prointer (G4) Gestão Hospitalar II (Relatório Parcial) Encerramento SIAE Notas 1º B 29 LEGENDAS 3 7 8 9 10…

Exame 2014/1 28 Exame 2014/1 29 30 Setembro Domingo Segunda Terça 1 Quarta Quinta 3 2 Sexta 4 Sábado 5 6 Geração de Relatório de Alunos em Dependência 7 8 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 Abertura do Prazo de Solicitação de Requerimento de Dependência. 14 Encerramento do Prazo para Solicitação do Requerimento de Dependência 15 Geração Relatórios das Dependencias Solicitadas ATPS + DP 1B G1 ATPS + DP 1B G2 ATPS + DP 1B G2 ATPS + DP 1B G3 ATPS + DP 1B G3 …

2014/1. 05/09: Geração de Relatório dos Alunos em Dependência. 08 a 14/09: Período de Solicitação de Requerimento de Dependência. 15/09: Geração dos Relatórios das Dependências Solicitadas. 15 e 16/09: Postagem Desafio Profissional + ATPS do Grupo 1 17 e 18/09: Postagem Desafio Profissional + ATPS do Grupo 2 19 e 20/09: Postagem Desafio Profissional + ATPS do Grupo 3 22 a 27/09: Período de Prova Regular do 1º Bimestre. 29 e 30/09: Postagem do Projeto referente à…