Relato De Experiencia Programa Pacto

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇAO NA IDADE CERTA FORMAÇÃO MATEMÄTICA PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA RELATÓRIO I 1. INFORMAÇÕES BÁSICAS: NOME DO ORIENTADOR DE ESTUDO: FRANSICLÁUDIO MIGUEL DE SOUSA CPF: 951.871.974-87 MUNICÍPIO: APARECIDA-PB NOME DA SUA FORMADORA: JOSEANE ALVES DATA DO ENCONTRO: 10/05/2014 DATA DE ENTREGA DO RELATÓRIO: 24/05/2014 LOCAL DOS ENCONTROS DE FORMAÇÃO: EMEF JOAQUINA AMÉLIA DE SÁ TOTAL DE PROFESSORES

Relato de vivência No dia onze de maio de dois mil e quinze, realizamos a segunda visita a ESF do Riacho Doce, um dia que merecia uma atenção especial, pois estava sendo realizada a imunização de idosos contra a gripe. O programa que tem como objetivo a vacinação de pessoas acima de sessenta anos, pois pelas condições da idade, tornam-se mais susceptíveis a influenza e pneumonia, havendo necessidade de uma atenção maior. A agente comunitária de saúde foi até as casas onde sabia que havia idosos

Encruzilhada utiliza essas avaliações externas para que os gestores das escolas utilizem como subsídios na orientação de processos de reflexão, auto avaliação e tomada de decisão quanto ao aprimoramento do projeto pedagógico e ao desenho de políticas e programas educacionais que atendam a demandas, lacunas e expectativas da comunidade escolar, na perspectiva de oferta educacional de elevado padrão de qualidade desenvolvendo assim uma avaliação individual por escola utilizando…

OS SABERES E A CULTURA NA PERSPECTIVA DE LINGUAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO NO DESENVOLVIMENTO DO PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC NO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA. Mestranda em Educação/ANNE SULLIVAN UNIVERSITY, Esp. Língua Portuguesa e Literatura, Esp. Em Gestão e Supervisão Escolar, Esp. Educação do…

planejamento para regência, junto com o professor colaborador; Executar regência na turma do Ensino Fundamental, sob a supervisão/acompanhamento do professor colaborador da turma; Elaborar relato reflexivo acerca da regência no Ensino Fundamental, apontando as possíveis dificuldades/possibilidades da experiência vivenciada. CONTEÚDOS Categorias didáticas do planejamento: objetivos, conteúdos, métodos, recursos e avaliação; Pesquisa-ação e projetos de intervenção pedagógica inter e…

2013 sumário INTRODUÇÃO3 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO...........4 1.1 Caracterização da Instituição5 2 ROTINA OBSERVADA 6 3 REFERENCIAL TEÓRICO 12 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL14 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................23 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................29 CONSIDERAÇÕES…

DO ESTÁGIO: JOSÉ PAULINO DE OLIVEIRA. PROFª/SUPERVISORA DO ESTÁGIO: CLAÚDIA GRANJEIRO. ENFERMAGEM 8º SEMESTRE CUIABÁ/2014. PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA O Bolsa Família é um programa integrado de transferência direta de renda que unificou os Programas Bolsa-Alimentação, Bolsa-Escola, Auxílio-Gás e o Cartão-Alimentação, com os objetivos de aumentar a eficiência e o impacto social dessa ação. Mais eficiência e transparência…

DEPARTAMENTO DE TEORIA LITERÁRIA E LITERATURAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA TRATO DESFEITO: o revés autobiográfico na literatura contemporânea brasileira Pedro Galas Araújo BRASÍLIA 2011 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE TEORIA LITERÁRIA E LITERATURAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA TRATO DESFEITO: o revés autobiográfico na literatura contemporânea brasileira Dissertação de Mestrado submetida ao Programa de Pós Graduação / Curso de…

acomete a população. O objetivo do presente estudo foi realizar uma breve revisão de literatura e o relato de experiência em atendimento móvel odontológico. Foram acessadas cinco fontes de dados e não foi encontrado nenhuma referência científica sobre atendimentos com odontomóvel. Referências em educação em saúde, prevenção, atendimento em escolares e em escolas foram comparados com a experiência própria em atendimento móvel em escolares e feitas as comparações. Concluiu-se que se faz necessária

Quem Somos? O EMdiálogo é um portal criado para estimular o diálogo, articular parcerias e socializar conhecimentos e experiências que contribuam para a melhoria do ensino médio público. Como o nome já diz, este espaço tem como objetivo potencializar o diálogo de forma horizontal e transparente entre estudantes, professores, pesquisadores, comunidade escolar e demais interessados em contribuir para a construção de um ensino médio inclusivo e de qualidade. O portal é formado por…