Reino Monera Ensino Medio

Como os peixes foram pesquisados pelo gênero, os alunos podem ter encontrado diversas espécies para cada grupo. 2 Gabarito – Caderno do Aluno 3a série – Volume 1 Biologia Classificação dos seres vivos Seres vivos (nome popular) Reino Filo Classe Ordem Família Gênero Espécie urso-polar Animalia Chordata Mammalia Carnivora Ursidae Ursus Ursus maritimus borboleta- monarca Animalia Arthropoda Insecta Lepidoptera…

2º ano do Ensino médio Lista de exercícios Fungos, Briófitas e Pteridófitas 01 - (UFRN) Os fungos são definidos como organismos: a) procariontes heterótrofos que não se movimentam, mas, quando o fazem, isso ocorre por deslizamento das hifas. b) eucariontes aclorofilados, incapazes de se reproduzir sem estar dentro de uma célula hospedeira. c) procariontes clorofilados que podem apresentar várias cores. d) eucariontes aclorofilados, heterótrofos, geralmente multinucleados,…

d) conhecer os conceitos básicos e a linguagem da ciência biológica; e) interpretar dados numéricos e informações técnicas e tecnológicas; f) saber onde e como buscar a informação e os conhecimentos biológicos. No ensino médio, os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ensino Médio (p.34) assinalam que a apropriação dos códigos, dos conceitos e dos métodos de cada uma das ciências deve servir para “[...] ampliar as possibilidades de compreensão e participação efetiva nesse mundo” e, dessa forma

funcionamento do meio ambiente. Na maioria das vezes esse tema é tratado no currículo escolar como agentes causadores de doenças, esquecendo-se de sua importância ecológica e econômica. O mundo microbiológico é extremamente abstrato para os alunos do ensino básico, pois, embora seja parte importante de nosso dia-a-dia, não o percebemos já que não o vemos. Certamente, essa aparente falta de conexão entre a microbiologia e nosso cotidiano dificulta o aprendizado desse tema tão…

1. Plano de Aula Disciplina: Biologia Série: 2ª Série do Ensino Médio Duração: 3 Aulas. Conteúdo programático: Tema: Reino Plantae / Angiospermas Atualmente são conhecidas cerca de 350 mil espécies de plantas - desse total, mais de 250 mil são angiospermas. A palavra angiosperma vem do grego angeios, que significa “bolsa”, e sperma, “semente”. Essas plantas representam o grupo mais variado em número de espécies entre os componentes do reino Plantae ou Metaphyta. A principal…

INTRODUÇÃO Nosso mundo é repleto de vida seja ela microscópica a gigantescas criaturas. Cada uma delas faz parte, segundo a taxonomia e classificações, de reinos que atualmente se dividem em Reino Animália ou Animal; Reino Plantae; Reino Fungi; Reino Protista; Reino Monera e seres que não pertencem a nenhum desses reinos: os vírus. Cada um desses reinos possui grande variedade de espécies com os quais, de alguma forma, interagimos desde os vegetais que cultivamos e consumimos às…

APOSTILA NOME: ENSINO: MÉDIO SÉRIE: 2a MAT.: TURMA: Biologia I DATA: / / 2004 A C L AS S I F I C AÇ ÃO D O S S E R E S V I V O S A distribuição de objetos e seres em grupos, de acordo com suas semelhanças, recebe o nome de classificação. 1. T a x o n o m i a É o ramo da biologia que trata da descrição, classificação, nomenclatura e agrupamento dos seres vivos, segundo suas relações filogenéticas (de parentesco evolutivo). 2. Necessidade Desde os…

ausente nas células mais velhas. 32. dependendo do tipo vegetal, pode apresentar outras substâncias em sua composição, tais como a suberina. Gabarito: 46 ( 02 + 04 + 08 + 32) Número de acertos: 575 (7,49 %) Grau de dificuldade previsto: Médio Grau de dificuldade obtido: Difícil ANÁLISE DA QUESTÃO: A questão trata das características e das propriedades da parede celular das células vegetais. Cerca de 30 % dos candidatos assinalaram como verdadeira a…

d) conhecer os conceitos básicos e a linguagem da ciência biológica; e) interpretar dados numéricos e informações técnicas e tecnológicas; f) saber onde e como buscar a informação e os conhecimentos biológicos. No ensino médio, os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ensino Médio (p.34) assinalam que a apropriação dos códigos, dos conceitos e dos métodos de cada uma das ciências deve servir para “[...] ampliar as possibilidades de compreensão e participação efetiva nesse mundo” e, dessa forma

BIOLÓGICAS CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – PARFOR 2013 DISCIPLINA: GENÉTICA BÁSICA PROFESSORA FORMADORA: GILSIMEIRE MORAIS BASTOS PROFESSORA ORIENTADORA: ROSANE ANDRADE NEVES ACADÊMICA: BENEDITA ROSA LINO Nesse processo inovador de ensino e aprendizagem, no qual tanto aluno quanto ao professor estão cada vez mais se apropriando de ferramentas da ciência para a reconstituição do conhecimento e da linguagem científica, o livro didático aparece como um instrumento de…