Raciocínio Logico Atividade

POLO: REALENGO, CURSO: LETRAS - PORTUGUÊS/LITERATURA, DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 15/11/2011 22:25 - Aluno(a):sidney franklin a. de oliveira Psicologia da Educação Tema: A construção do Raciocínio lógico-matemático. Título: Inteligência lógico matemático. Objetivo: Compreender a importância da Psicologia é imprescindível valorizamos a nossa crença de que “ Todos poderão aprender se acolhermos os diferentes estilos de aprendizagem e as inteligências…

Também busca analisar como o lúdico pode favorecer ou desenvolver o raciocínio lógico necessário ao ensino da Matemática, buscando possíveis melhorias na qualidade de ensino. JUSTIFICATIVA O lúdico apresenta valores para todas as fases da vida humana. O brincar é uma atividade natural, espontânea e necessária para o aluno, constituindo-se por isso em peça importantíssima na sua formação. Através das atividades lúdicas a criança constrói seu próprio mundo. Jogar,…

função de professor bolsista obedece ao quadro abaixo: FUNÇÃO CARGA HORÁRIA MÁXIMA SEMANAL HORA/AULA (R$) Professor Bolsista 16 horas R$ 50,00 4.3. O professor bolsista terá as seguintes atribuições: 4.3.1. Planejar as aulas e atividades didáticas e ministrá-las aos beneficiados pela BolsaFormação; 2 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO 4.3.2. Fornecer as…

Análise e Desenvolvimento de Software – Unasp Ricardo Acácio Silva – CT13A Atividade: Pesquisar a definição das palavras abaixo em duas fontes diferentes: Pensamento / Raciocínio / Lógica / Raciocínio Lógico Pensamento Definição 1: O pensamento é aquilo que é trazido à existência através da atividade intelectual. Por esse motivo, pode-se dizer que o pensamento é produto da mente, que pode surgir mediante atividades racionais do intelecto ou por abstrações da imaginação. O…

interesse, participação e gradativo crescimento nas atividades que envolvem conteúdos específicos. Colabora na construção de regras para o bom convívio em grupo relacionando-se amigavelmente com professor e demais. A leitura e escrita está em processo de desenvolvimento. A interpretação e oralidade desenvolvem-se gradualmente paralelo a aquisição e ampliação da leitura. Escreve, ordena e amplia frases. A criatividade precisa ser estimulada Nas atividades de ortografia desenvolve…

buscou-se conhecer as contribuições da utilização dos jogos enquanto recurso didático para o ensino e aprendizagem desta disciplina e demonstrar alguns jogos como o Tangram e os Blocos Lógicos como recursos didáticos que permitissem a exploração dos conteúdos de matemática do ensino fundamental II. Durante as atividades, professores e alunos manifestaram suas opiniões e perspectivas em relação à utilização dos jogos como material didático, tais opiniões foram analisadas ao fim da…

Raciocínio Lógico – NDC A10 - Profª Catiúscia Borges e Profª Sueni Arouca Lógica A lógica estuda o raciocínio humano. É uma ciência antiga (2500 a.C.). Apesar disso ainda não conseguiu modelar o raciocínio com exatidão. Existem várias lógicas, e nas aulas 7 e 8 estudaremos algumas delas. Uma sentença lógica é sempre uma declaração completa, que assume somente dois valores possíveis: verdadeiro ou falso. Apresentaremos os vários tipos de lógicas por categorias e na forma de exercícios.

O Desenvolvimento do Raciocínio Lógico através de Objetos de Aprendizagem Angélica Taschetto Scolari, Giliane Bernardi Centro Universitário Franciscano – UNIFRA, Santa Maria - RS angelicascolari@gmail.com, giliane@unifra.br Andre Zanki Cordenonsi Universidade Federal de Santa Maria – UFSM, Santa Maria – RS andrezc@inf.ufsm.br Resumo. O desenvolvimento do raciocínio lógico nos alunos é uma necessidade para fazê-los pensar de forma mais crítica acerca dos conteúdos das diferentes…

MAPEAMENTO DE DISSERTAÇÕES, TESES E ARTIGOS SOBRE LÓGICA MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO PRODUZIDOS NO BRASIL DE 2003 À 2013 Alessandro Pinto Ribeiro1 Mestrando no PPG em Educação em Ciências e Matemática/PUCRS alessandro.pinto@acad.pucrs.br Resumo: Esse artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa em desenvolvimento sobre Lógica Matemática e Raciocínio Lógico. A partir da consulta do banco de teses, dissertações e artigos disponibilizados pela Pontifícia Universidade Católica do

Relatório do 1° Bimestre A aluna não teve problemas de adaptação. Logo que chegou participou das aulas, apresentando interesse nas atividades propostas. É uma criança comunicativa, amiga, carinhosa e cooperadora. Demonstra responsabilidade com as atividades e está sempre bem disposta. Tem boa oralidade e se expressa muito bem. Dias letivos:_____ Ass.do Prof°.;_______________ Faltas:______ Ass.do Resp.:________________ Relatório do 1° Bimestre