Atps

pelas observações, críticas e elogios, com os quais se chegou a uma versão final de maior qualidade. Aos professores Paulo Barcellos e Marisa Rhoden, pela análise do exame de qualificação. Apesar da agenda não permitir suas participações na banca final, saibam que tiveram contribuição fundamental para o término deste trabalho. Aos professores do PPGEP e do PPGA que ajudaram na minha formação teórica, por meio de suas disciplinas. À secretaria do PPGEP, pelo apoio constante desde o mestrado. Aos colegas de doutorado que, pelas discussões em aula, contribuíram para a construção desta tese. Aos alunos de mestrado, cujos trabalhos algumas vezes serviram de laboratório para o modelo aqui desenvolvido. Às empresas que serviram de casos para este trabalho, permitindo a aplicação e validação do modelo proposto. Aos meus pais, pela educação proporcionada, pelos valores transmitidos e pelo incentivo que sempre deram para o estudo. A toda minha família e meus amigos, pela força durante esta jornada. Se as coisas parecem sob controle, talvez você não esteja indo rápido o suficiente. Mário Andretti MÜLLER, Cláudio J. Modelo de gestão integrando planejamento estratégico, sistemas de avaliação de desempenho e gerenciamento de processos (MEIO – Modelo de Estratégia, Indicadores e Operações). 2003. Tese (Doutorado em Engenharia) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul. RESUMO O objetivo deste trabalho é propor um modelo de gestão que integre Planejamento

Modos de pensar o ensino de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador…