Aula-tema 7: tipologia textual: os textos argumentativos

Produção de Textos Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Question1 Você já aprendeu a diferença entre tipo textual e gênero textual. Antes de responder às Questões 1 a 6, para relembrar, leia com atenção a distinção entre essas duas categorias: Tipo textual: designa uma espécie de construção teórica definida pela natureza lingüística de sua composição (aspectos lexicais (de vocabulário), sintáticos, tempos verbais, relações lógicas). Em geral, os tipos textuais abrangem cerca de meia dúzia de categorias conhecidas como: narração, argumentação, exposição, descrição, injunção. Gênero textual: refere-se a textos materializados que encontramos em nossa vida diária e que apresentam características sócio-comunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica. Alguns exemplos de gêneros textuais seriam: telefonema, sermão, carta comercial, carta pessoal, romance, bilhete, reportagem jornalística, aula expositiva, reunião de condomínio, notícia jornalística, horóscopo, receita culinária, bula de remédio, lista de compras, cardápio, instruções de uso, outdoor, inquérito policial, resenha, edital de concurso, piada, conversação espontânea, conferência, entrevista, carta eletrônica, bate-papo por computador, aulas virtuais e assim por diante. Questão 01 Texto 1 "Bom, o meu quarto é uma maravilha. No meu quarto tem um banheiro dentro, o que eu acho maravilhoso, um banheiro dentro muito…

ATIVIDADES PARA AULA SOBRE TIPOS TEXTUAIS 8 1. Pesquise sobre Tipos textuais: - identifique e conceitue cada um - Descreva qual a diferença entre gêneros gramaticais e tipos gramaticais. Exercícios: 1. PERGUNTA: Você já aprendeu a diferença entre tipo textual e gênero textual. Antes de responder às Questões 1 a 6, para relembrar, leia com atenção a distinção entre essas duas categorias: Tipo textual: designa uma espécie de construção teórica definida pela natureza lingüística de sua…

de gêneros textuais, que referem-se a textos de qualquer natureza, literários ou não literários. Ou então podemos dizer que modalidades discursivas constituem as estruturas e as funções sociais (narrativas, discursivas e argumentativas) , utilizadas como formas de organizar a linguagem. Dessa forma, podem ser considerados exemplos de gêneros textuais: anúncios, convites, atlas, avisos, programas de auditórios, bulas, cartas, cartazes, comédias, contos de fadas, crônicas, editoriais,…

Você já aprendeu a diferença entre tipo textual e gênero textual. Antes de responder às Questões 1 a 6, para relembrar, leia com atenção a distinção entre essas duas categorias: Tipo textual: designa uma espécie de construção teórica definida pela natureza lingüística de sua composição (aspectos lexicais (de vocabulário), sintáticos, tempos verbais, relações lógicas). Em geral, os tipos textuais abrangem cerca de meia dúzia de categorias conhecidas como: narração, argumentação,…

(sala, andar) destinado à guarda de documentos; 4º - Unidade administrativa, prevista em organograma institucional, com a responsabilidade de gerenciar e guardar documentos (setor de arquivo, divisão de arquivo, departamento de documentação, etc.). Prof. Mayko Gomes www.pontodosconcursos.com.br 2 NOÇÕES DE ARQUIVOLOGIA PARA MPU CARGO TÉCNICO ADMINISTRATIVO - TEORIA E EXERCÍCIOS PROFESSOR: MAYKO GOMES Dica de prova: Quando o termo arquivo surgir em alguma questão, o…

PROJETO ACELERA 6º ANO/LINGUA PORTUGUESA Considerando que o 6º o ano constitui uma nova realidade em razão da diferente dinâmica de distribuição das disciplinas e do número de professores, o Conversando proporciona o entrosamento dos alunos. Em seguida, ressaltamos que a construção escrita do perfil foi um exemplo de “comunicação pela palavra” e propomos que o aluno apresente, com base em seus conhecimentos prévios, outras situações em que ele faz uso da…

Leonardo Boff inicia o artigo “A cultura da paz” apontando o fato de que vivemos em uma cultura que se caracteriza fundamentalmente pela violência. Diante disso, o autor levanta a questão da possibilidade de essa violência poder ser superada ou não. Inicialmente, ele apresenta argumentos que sustentam a tese de que seria impossível, pois as próprias características psicológicas humanas e um conjunto de forças naturais e sociais reforçariam essa cultura da violência, tornando difícil sua…

INTRODUÇÃO Caro professor, No cotidiano da sala de aula não se pode deixar de considerar que existem inteligências múltiplas e diferentes formas de aprendizagem. É necessário que o educador busque, a cada dia, entender as facilidades e dificuldades de aprendizagem de seus alunos, para encontrar assim, a melhor maneira de desenvolver um processo de ensino-aprendizagem eficaz para todos eles. Oferecemos-lhe este banco de questões com a intenção de que ele seja utilizado como uma…

Aluno(a): WELLINGTON NASCIMENTO DE SOUZA Voltar Matrícula: 201409284891 Data: 01/10/2014 09:12:03 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201409543555) De acordo com a frase " A linguagem é a capacidade humana de articular significados coletivos e compartilhá-los (...)" PCN: MCE/SEMTEC,1999, pode-se afirmar que a principal razão de qualquer ato de linguagem é: a produção de palavras apenas a enunciação apenas a socialização a elaboração de um texto a produção de sentidos Gabarito…

Aulas-Tema de 01 a 07 Língua Portuguesa Cliqueaquipara virarapágina Oficina Língua Portuguesa Autora Nayara Moreira Santos Revisora Crítica Jacqueline Barbosa © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 2 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Souza Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide…