Proceimentos metodologicos

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS PARA ABORDAR QUESTÕES DE VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA EM UMA TURMA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS1 CAVALCANTE, Maria Auxiliadora da Silva – UFAL – masc@fapeal.br GT: Educação de Pessoas Jovens e Adultas / n. 18 Agência Financiadora: CNPq INTRODUÇÃO Nos últimos trinta anos, pesquisadores da área de linguagem, sobretudo Lingüistas vêm desenvolvendo investigações científicas com o objetivo de identificar, Descrever e analisar fenômenos de variação lingüística que ocorrem nas diversas regiões Brasileiras, e com isso conhecer a diversidade lingüística existente. Tais pesquisas demonstram que a Língua Portuguesa usada no Brasil não é uniforme, mas constituída de muitas variedades. Como resultado dessas pesquisas, já aparece nos documentos que orientam o Ensino Fundamental (Parâmetros Curriculares Nacionais, doravante PCN) a indicação explícita para que sejam trabalhadas em sala de aula questões que têm como foco a variação lingüística, como podemos constatar, a partir da citação a seguir, extraída dos PCN quando apresentam os objetivos do ensino de Língua Portuguesa a serem alcançados por alunos do Ensino Fundamental: Utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais da variedade lingüística valorizada socialmente, sabendo adequá-los às circunstâncias da situação comunicativa de que participa (PCN,2001,p.41).Além desse objetivo, também se espera que o aluno “seja capaz de verificar as regularidades das diferentes variedades do português,…

Variação linguística nas aulas de língua portuguesa: uma abordagem acerca da eficiência da aplicabilidade dos PCN Izete de Souza LIMA 1 Resumo Este trabalho foi realizado a partir de questionamentos em relação à visão dos professores ao que diz respeito a propostas dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacional) de Língua Portuguesa em relação à Variação Linguística. Buscamos identificar os fatos que impossibilitam a não aplicabilidade dessas propostas, já que as mesmas são…

16/2/2014 GRAVL_RDR_20141: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem AVA | GRADUAÇÃO Graduação GRAVL_RDR_20141 Você acessou como ALECSANDRO DA SILVA SAIR Questionários Revisão da tentativa 2 Variação Linguística_RDR Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Aula-tem a 01: Língua e Sociedade: Conceito de Língua Terminar revisão Aula-tem a 02: Conceito de variação linguística: a…

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ABORDAGEM ETNOGRÁFICA Sandra Maria Dos Reis Feijão Resumo: As questões que envolvem a variação linguística, sem dúvida, interferem nas relações em sala de aula e na qualidade de apropriação do saber, especialmente, no que se refere ao ensino de língua materna. Considerando essa realidade, o nosso…

professor(a) de Português ENTREVISTA 1) Nome: Eurilanda Magalhães de Araújo 2) Nome da escola: Colégio Christus Anexo 3) Há quanto tempo ministra aula? 22 anos 4) Possui licenciatura na disciplina específica? Sim ou Não. Sim. 5) Como você vê o ensino da variação linguística em sala de aula? Considera importante? Vejo de uma forma bastante produtiva, pois, com a globalização, há alunos de diferentes lugares e até países estudando em uma mesma sala. 6) O livro…

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Parte superior do formulário Question1 Notas: 1 Marcos Bagno diz que, apesar de o círculo vicioso do preconceito linguístico continuar existindo, há avanços significativos nos livros didáticos de língua materna. Por influência dos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e do PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), as coleções didáticas de língua portuguesa têm incluído uma…

.........................08 1- INTRODUÇÃO .....................................................................................09 2 - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 - O ensino-aprendizagem do português ...............................................11 2.2 – A variação linguística na escola.........................................................12 3 – A PESQUISA 3.1. – Metodologia....................................................................................... 13 3.2. – Analise…

Notas: 1 Por causa do preconceito contra a linguística e contra os linguistas, é comum ouvirmos que os linguistas são defensores do “vale-tudo” na língua. Essa afirmação, falsa, é bastante presente nos “comandos paragramaticais”. Marcos Bagno aponta duas possíveis alternativas de explicação para os que propagam essa imagem errônea dos linguistas e da linguística. São eles: Escolher uma resposta. a. a ignorância científica ou a desonestidade intelectual. b. o amor à língua…

CENTRO UNIVERSITÁRIO MONTE SERRAT ARIADNE MONTEIRO DE SOUZA ELISSA FONTES SOARES LOPES VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: uma proposta de reflexão para o educador de língua materna da EJA Santos 2011 ARIADNE MONTEIRO DE SOUZA ELISSA FONTES SOARES LOPES VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: uma proposta de reflexão para o educador de língua materna da EJA Trabalho de Conclusão de Curso…

Variação linguística, que preconceito é esse? Compartilhar por E-mail Compartailhar no Orkut 03/06/2013 Autor e Coautor(es) Autor: KEILA VIEIRA DE LIMA CURITIBA - PR SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO Coautor(es): Suelen Fernanda Machado Estrutura Curricular MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA Ensino Médio Língua Portuguesa Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Ensino Médio Língua Portuguesa Recursos linguísticos em uso: fonológicos,…