Escola organiza em ciclos

em duas escolas da Rede Municipal de Ensino de Curitiba, situadas em bairros da região sul da cidade, participando onze profissionais, sendo quatro pedagogas e sete professoras da primeira etapa do Ciclo I. Foi utilizado um questionário com perguntas abertas e entrevista semi-estruturada para obtenção dos dados. Como referencial de apoio, foram utilizados os estudos de Barreto e Mitrulis, Barreto e Sousa, Mainardes, Arroyo, Lima, Baquero, Moll, Meirieu, Perrenoud e Tardif. Na análise dos dados, buscou-se identificar a compreensão sobre os elementos tempo/espaço na prática do professor em escolas organizadas em Ciclos, examinar os procedimentos utilizados pelos docentes na integração tempo/espaço e aprendizagem, destacando atitudes de relevância em relação a essa questão. Na apreciação crítica dos dados, foi possível observar que a relação tempo/espaço na prática docente, em função da diversidade no processo de aprendizagem, apresenta-se nos discursos, mas, no cotidiano, as estratégias de agrupamentos de alunos e diversificação das atividades são pontuais e partem das dificuldades que as professoras observam nos alunos. O tempo/espaço da instituição e dos conteúdos ainda prevalece sobre o tempo/espaço de formação, de aprendizagem. As etapas incluídas no Ciclo I colaboram para a determinação de conteúdos por etapa, organizações de alunos na etapa e não no conjunto do Ciclo. O espaço utilizado pelas professoras para dinamizar as atividades e atender aos…

0 UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC PROGRAMA DE MESTRADO EM DESENVOLVIMENTO REGIONAL ROSIDETE MARIA KARPINSKI DA COSTA CARACTERÍSTICAS EMPREENDEDORAS DO SETOR MADEIREIRO: UM ESTUDO PARA O DESENVOLVIMENTO DO SETOR DE ESQUADRIAS, NAS GÊMEAS DO IGUAÇU CANOINHAS 2013 1 ROSIDETE MARIA KARPINSKI DA COSTA CARACTERÍSTICAS EMPREENDEDORAS DO SETOR MADEIREIRO: UM ESTUDO PARA O DESENVOLVIMENTO DO SETOR DE ESQUADRIAS, NAS GÊMEAS DO IGUAÇU Dissertação apresentada como…

Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1ª A 4ª SÉRIE) Volume 1 - Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 2 - Língua Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 - Ciências Naturais Volume 5 - História e Geografia Volume 6 - Arte Volume 7 - Educação Física Volume 8 - Apresentação dos Temas Transversais e Ética Volume 9 - Meio Ambiente e Saúde Volume 10 - Pluralidade Cultural e Orientação Sexual B823p Brasil. Secretaria…

Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1ª A 4ª SÉRIE) Volume 1 - Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 2 - Língua Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 - Ciências Naturais Volume 5 - História e Geografia Volume 6 - Arte Volume 7 - Educação Física Volume 8 - Apresentação dos Temas Transversais e Ética Volume 9 - Meio Ambiente e Saúde Volume 10 - Pluralidade Cultural e Orientação Sexual B823p Brasil. Secretaria…

Resumo: Neste artigo reflete-se sobre o modelo de atenção que fundamenta o Exercício profissional do assistente social, na atenção básica do Sistema Único. De Saúde (SUS). É composto por resultados encontrados na pesquisa de Mestrado em Serviço Social, com abordagem qualitativa, caráter exploratório e explicativo, referenciada na teoria social crítica, método materialista histórico dialético de inspiração marxiana e suas categorias. Os sujeitos da pesquisa foram assistentes sociais que…

administrativas, de maneira tal que os seres humanos passaram a assumir uma posição de maior destaque dentro da estrutura organizacional. Nessa perspectiva, o desenvolvimento de líderes-facilitadores integrados aos objetivos organizacionais contribui para que a organização se torne competitiva e se posicione à frente de outras organizações. Assim, a liderança vem recebendo, cada vez mais, um papel de destaque. Uma nova era vem surgindo. A linguagem emergente é da política e o discurso…

Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (5ª A 8ª SÉRIES) B823p Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: introdução aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília :…

clínica. -- Barueri, SP : Manole : Minha Editora, 2015. ISBN 978-85-7868-192-0 1. Diagnóstico de laboratório 2. Laboratórios médicos 3. Patologia clínica I. Título. CDD-616.01078 14-07647 NLM-QY 25 Índices para catálogo sistemático: 1. Microbiologia clínica : Patologia clínica : Medicina laboratorial 616.01078 Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste livro poderá ser reproduzida, por qualquer processo, sem a permissão expressa dos editores. É proibida a reprodução…

978-85-352-2360-6 1. Moeda. 2. Política monetária. 3. Questão monetária. 4. Finanças. I. Carvalho, Fernando J. Cardim de (Fernando José Cardim de), 1953-. 06-4468. CDD 332.4 CDU 336.74 a Fernanda e Thiago; a Mara, Gabriel, Julieta e Celina; a Christiana, Mary, Enéas, Beto e Marcia; a Antonio e Aracy de Paula, Simone e Julia; a Camila, Rafaella, Chistine, Marlene e Ricardo Studart. PREFÁCIO E AGRADECIMENTOS À SEGUNDA EDIÇÃO A nova edição de Economia Monetária e…

CATALOGAÇÃO NA FONTE UERJ / REDE SIRIUS / BIBLIOTECA CEH/A M527 Mello, Josefina Carmen Diaz de Políticas de currículo em escolas de formação de professores / Josefina Carmen Diaz de Mello - 2008. 222 f. Orientadora: Alice Casimiro Lopes. Tese (Doutorado) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação. 1. Professores – Formação – Teses. 2 .Currículos – Mudanças – Teses. I. Lopes, Alice Casimiro. II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.Faculdade de Educação. III.…