Questionário Ead Estatistica

ESTATISTICA PESQUISA DO PERFIL ACADEMICO GESTÃO COMERCIAL Arnildo Dario Brehmer Professor-Natanael Gutz Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Processos Gerenciais (EMD0055) – Prática do Módulo III 24/11/2011 RESUMO O intuito desse trabalho é apresentar o Perfil dos Acadêmicos que cursam Gestão Comercial no Grupo Uniasselvi no Pólo Fameblu. Foi elaborado um questionário contento perguntas objetivas, para que possamos conhecer e analisar os

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso Digite o seu curso aqui Período Letivo 2011/2 Semestre 4º Sem Disciplina DMI 820 - Estatística Nome Tutor Presencial Digite o nome do (a) Tutor(a) aqui Nome Professor EAD Fernanda Olegário dos Santos Nome Aluno(a) Digite seu nome aqui RA Número ORIENTAÇÕES Ø Leia as questões abaixo e responda…

complexos, envolvendo estatísticas. o Comumente associada a resultados numéricos. o Alto rigor na coleta de dados ( confiabilidade do método) o Objetiva buscar padrões, encontrar frequências numéricas. Pesquisa de intenção de votos Método ISRAM • ISRAM – Information Security Risk Analysis Method. • É um método de análise de riscos, utilizado para avaliar o risco causado por problemas de segurança da informação. • O método propõe a determinação do risco com base em questionários…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso | Digite o seu curso aqui |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |4º Sem |Disciplina |DMI 820 - Estatística | |Nome Tutor Presencial | Digite o nome do (a) Tutor(a) aqui | |Nome Professor EAD

Questionário estatistica unip Questionário Online - Tentativa 3 Parte superior do formulário Question1 Notas: 2 Qual das seguintes séries abaixo representa um rol? Escolher uma resposta. |[pic] |a. Y: 6, 5, 4, 7, 8, 9 397 Palavras2 Páginas Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem unip. questionário unidade 2 Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem UNIP Questionário Unidade II | | * Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos | | |  A inteligência musical, segundo Howard Gardner,…

Letivo 2011/2 Semestre 4º Disciplina Estatística Nome Tutor Presencial Nome Professor EAD Fernanda Olegário Nome Aluno(a) RA ORIENTAÇÕES  Leia as questões abaixo e responda individualmente.  Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do professor EAD 5) Conteúdo das respostas das questões 6) Atividade avaliativa – Questionário concluído, postar este…

AS DIFICULDADES NA IMPLANTAÇÃO E OFERTA DA MODALIDADE EAD EM INSTITUIÇÃO PARTICULAR DE ENSINO PROFISSIONAL NO DF. Carolina Savioli Martins (c.savioli@gmail.com) Michelle Jordão Machado (michellem@ucb.br) Universidade Católica de Brasília – UCB Virtual RESUMO O foco deste trabalho foi pesquisar as dificuldades e as barreiras em implantar a Educação a Distância em uma microempresa, localizada na cidade de Planaltina - DF. Com intenção de promover aceleração produtiva e ganho…

3- A Educação à Distância: de primo pobre, a eixo fundamental na educação 9 3.4- Ensino à distância pode ser saída para qualificar pessoas com deficiência 11 4- Modelo de Questionário 14 5- Resultados Obtidos 16 5.1- Análise dos Resultados 19 6- Conclusão 20 7- Referências Bibliográficas 21 8- Anexo I - Questionários Respondidos 22 1- RESUMO DA PESQUISA Os Alunos do curso de Administração da Faculdade Anhanguera de Piracicaba, visando efetivar a inclusão de pessoas com…

|UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES | | A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EAD DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAS/UAB/UNIMONTES MACEDO, Celma Alves RESUMO: O presente trabalho visa abordar a questão da leitura entre os alunos do curso de Ciências Sociais/UAB, na Educação a Distancia, EAD, na Universidade Estadual de Montes Claros, UNIMONTES. Qual a importância e que importância é dada a leitura entre os alunos?…

Lisboa. Materiais/Instrumentos A nossa recolha de dados foi constituída por um questionário sócio- demográfico (ver anexo B) O questionário sócio- demográfico dividiu-se em duas partes; a primeira parte referente a perguntas pessoais como idade, sexo, ano de escolarização, repetente ou não e a segunda baseada através de uma escala para a população portuguesa: Escala de Ansiedade, Depressão e Stress (EADS-21) (Leal, Antunes, Passos, Pais-Ribeiro & Maroco 2009) (ver anexo C),…