Questionario De Matematica Aplicada E Metodologia Cientifica Da Unip

........................... 66 7.6 Metodologia do Centro de Educação a Distância .............................................. 67 8. Matriz Curricular do Curso de Tecnologia em Gestão Pública ................................ 72 8.1 Estrutura Curricular do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública ...... 73 9. Ementas e Bibliografias .......................................................................................... 76 10. Iniciação Científica ...................................

Projeto Integrado Multidisciplinar llI Projeto Integrado Multidisciplinar, realizado para aprovação em disciplina Contabilidade, Fundamentos da Gestão Financeira e Estatística Aplicada, disciplinas ministradas no Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais da Universidade Paulista Interativa - UNIP. Orientador: CIDADE 2014 RESUMO Através deste projeto iremos aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos em aula de forma prática,…

Trabalho Primeiro no Concreto Revista de Educação Matemática – Ano 8, No. 6-7 (2005), 1-7 ©Sociedade Brasileira de Educação Matemática 1 EU TRABALHO PRIMEIRO NO CONCRETO Adair Mendes Nacarato Universidade São Francisco1 Volume 9 Números 9 e 10 SBEM-SP 2005 EXPEDIENTE APRESENTAÇÃO PREFÁCIO SUMÁR I O III V 1 EU TRABALHO PRIMEIRO NO CONCRETO Adair Mendes Nacarato Publicação da Sociedade Brasileira de Educação Matemática – Regional São Paulo SBEM-SP DIRETORIA…

1999 foi a vez da Universidade Anhembi Morumbi despontar, com a Graduação em Gastronomia. Posteriormente, em 2001, o Senac inaugurou o curso superior de Tecnólogo em Gastronomia, abrindo caminho para outras instituições de ensino como FMU, Hotec, Unip, Unicsul e Metodista, as quais lançaram cursos na área após o ano de 2002. Tudo isso inspirado nas grandes escolas francesas, Le Cordon Bleu, Institut Paul Bocuse e outras mais que possuem tradição e nome reconhecido mundo afora. No…

gera novos saberes a partir das investigações científicas desenvolvidas por seus docentes e discentes, investindo na capacitação de seus alunos e professores por meio de programas de fomento à produção e divulgação do conhecimento científico. A realização do X Encontro Científico e de Iniciação Científica em conformidade com o 1º Seminário Virtual de Pesquisa Anhembi Morumbi - EAD consolida as políticas de incentivo à pesquisa e à produção científica estabelecidas pela Universidade. Com…

UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Descrição e Análise de Práticas de Gestão Organizacional. Mc Donald’s Santos/SP 2012 UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Descrição e Análise de Práticas de Gestão Organizacional. Mc Donald’s Gestão de Recursos Humanos 1°Semestre Santos/SP 2012 UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM III UNIP INTERATIVA – PÓLO SÃO BERNRDO DO CAMPO 2011 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM III JÉSSICA GONÇALVES OLIVEIRA

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INSTITUTOS DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO – ICSC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO APS- ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Manaus, 2012 Fábio Leal Santos Gomes Iza de Oliveira Bacelar Kelly Celina dos Santos Marcley Alves dos Santos João André Cordeiro Nunes Salatiel Wesley M da Silva IDENTIFICAÇÃO E APLICABILIDADE DAS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO NA EMPRESA EM ESTUDO: CONFIANÇA CONSOLIDADORA-

uma proposta de sequência didática sob a perspectiva do Letramento Crítico Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Letras – Licenciatura em Línguas Portuguesa e Inglesa, apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientadora: Profa. Dra. Cielo G. Festino São Paulo 2012 DIEGO CANDIDO Letícia Costa de Almeida Siqueira LILIANE ALVES DE LIMA SANDRO LEONARDO DA SILVA SILVANA APARECIDA BUENO PEREIRA O amor e A violência em…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ix Guia de leitura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xi Metodologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xiii 1 Mercado da educação a distância supera a crise e se expande . . . . . . .