Questionario Da Aula De Responsabilidade Social

comunidade em que atua, localizadas no bairro. Procurei identificar, analisar e comparar representações sociais, expectativas e objetivos, traçando um perfil da situação no sentido de possibilitar uma maior aproximação, harmonia e cooperação, entre escola e comunidade, o que, ao meu ver, promove a responsabilidade mútua pela educação. Utilizei de entrevistas semi-dirigidas através de questionário único, em visitas domiciliares, com uma amostra de 30% dos pais e 100% dos…

a proposta geral das experiências de aprendizagem oferecidas pela escola e incorporada nos diversos componentes curriculares e o Planejamento de Ensino e Aprendizagem, que é traduzido como o plano mais próximo do trabalho do professor e da sala de aula, dizendo respeito mais especificamente ao aspecto didático. Esses diversos níveis da ação de planejar determinam as grandes urgências, indicam as prioridades básicas no que se refere a todos os recursos e meios necessários para a…

competitividade e produtividade das empresas. Com isso, qualidade de vida passa a ter relevância para a gestão pública e privada. Sendo assim, estudar um programa de qualidade de vida viável à ANP, uma autarquia federal recente, moderna e com a grande responsabilidade de ser competente e interessada em colaborar no estímulo à atividade econômica e à preservação do meio ambiente foi desafiante e motivador. Esta dissertação de mestrado é o resultado de pesquisas feitas em…

Pesquisa Qualitativa................................................................................. 53 2.5 Pesquisa Descritiva.................................................................................. 54 CAPÍTULO - III 2.6 QUESTIONÁRIO FECHADO.................................................................... 55 3.0 ANÁLISE DE DADOS............................................................................... 55 4.0 CONSIDERAÇÕES…

Lucas Viana CESAR3, Victor Gabriel Costa da SILVA3 RESUMO Observando-se o comportamento de muitos alunos, principalmente alunos do 7º ano do ensino fundamental, tomando como base seus próprios relatos verbalizados em momentos de interação na sala aula ou mesmo em particular, percebeu-se que é uma fase muitos conflitos internos e familiares, muitas vezes externados através do uso de drogas ou através de flagelos como cortes pelo corpo, como forma de extravasar toda a angústia que…

Escola das Pessoas com Deficiência Beneficiárias do Benefício de Prestação Continuada da Assistência Social (BPC). Tem como prioridade as pessoas com deficiência beneficiárias do BPC, até 18 anos de idade. O Programa BPC na Escola foi instituído pela Portaria Interministerial MDS/MEC/MS/SDH nº 18, de 24 de abril de 2007. É um programa do Governo Federal que envolve o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome - MDS, o Ministério da Educação - MEC, o Ministério da Saúde - MS e…

Atividades Complementares | | | | Atividades Complementares | Os cursos ofertados possuem em suas grades de disciplinas carga horária por semestre referênte asatividades complementares. As atividades complementares são de total responsabilidade dos alunos cabendo à Instituição apenas cobrar o cumprimento da carga horária ao final do curso. São exemplos de atividades complementares: * Participação em Congressos, Seminários e Palestras; * Participação em exposição, filmes,…

fundo em um assunto que é tão preocupante na sociedade e tentar conscientizar a nova geração que sexo é um assunto sério e que deve ser tratado com responsabilidade. O trabalho de pesquisa em questão foi realizado com alunos de duas escolas públicas no município de Cachoeiro de Itapemirim-ES. Para tal pesquisa contou-se com o auxílio de questionários, com perguntas abertas e fechadas, aplicados aos alunos de ambas às escolas, com faixa etária entre 14 e 20 anos. Eles também tiveram…

Cidadania e responsabilidade social I – Justificativas: As Faculdades e Centros Universitários do GRUPO EDUCACIONAL UNIESP têm como Missão Institucional a oferta de ensino superior de qualidade a todas as classes sociais, em especial aos brasileiros das classes populares, tornando essa ação inclusiva possível graças à oferta de programas sociais frutos de parcerias com os Governos Federal, Estadual e Municipal e de programas sociais próprios, resultantes de parcerias com Empresas,…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Responsabilidade Social e Meio Ambiente | |Nome Tutor Presencial | Ana Márcia | |Nome Professor EAD