Fracasso escolar

elucidar a influência do relacionamento afetivo professor-aluno no ensino fundamental, desencadeando o fracasso escolar. Este estudo aborda a questão da relação afetiva professor-aluno nas diferentes tendências pedagógicas, permitindo a cada professor situar-se teoricamente sobre suas opções, percebendo a relação afetiva professor-aluno e suas implicações dentro de cada tendência. Elucidamos ainda o relacionamento afetivo professor-aluno em sua ação pedagógica. As relações afetivas nas salas de aula, dependem muito das atitudes do professor, se o mesmo se manter indiferente ou expressar raiva em relação aos alunos, a tendência é que estas atitudes causem reações recíprocas nos alunos, gerando um ambiente conflituoso que dificultará a aquisição do conhecimento. Todavia, se o professor agir de forma que expresse o seu interesse pelo "crescimento" dos alunos, respeitando suas individualidades, criará um ambiente mais agradável e propício para a aprendizagem. As relações afetivas estabelecidas não podem ser ignoradas, pois estão presentes no desenvolvimento, fazem parte do ser humano e podem interferir de forma negativa ou positiva nos processos cognitivos. A escola muitas vezes ignora esta questão, preocupando-se apenas com os conteúdos e técnicas. A escola deve trabalhar no sentido de organização dos sistemas afetivos e cognitivos. As relações conflituosas, enfrentadas no dia-a-dia do processo educacional, acabam interferindo na atividade intelectual, e isso pode…

de desligamento Um processo de desligamento, normalmente, é desgastante tanto para o profissional quanto para a empresa. Não importa se a iniciativa parte da organização ou do colaborador, pois isso significa uma mudança para quem vai ou fica. Afinal, estão envolvidos vários fatores como sentimentos de perda, de mágoa, de insegurança e até mesmo de certa instabilidade na equipe, pois esse processo pode resultar na saída de um talento que fará grande falta no dia-a-dia corporativo, já…

CAPÍTULO III OS SIGNIFICADOS DA EDUCAÇÃO, MODALIDADES DE PRÁTICA EDUCATIVA E A ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL “O texto propõe-se a explicitar os significados do termo educação recorrendo à sua origem etimológica, a algumas definições clássicas e à critica dessas definições com base na concepção histórico-social.” (p. 69) “A prática educativa é o objeto peculiar de estudo da ciência pedagógica, que dá unidade aos aportes das demais ciências da educação.” (p. 69)…

Otimistas x pessimistas Os filósofos ao pensar o homem dividem-nos em otimistas e pessimistas. O otimista seria bom, encontraria seus caminhos para a plenitude e a paz e os pessimistas seriam destrutivos entendendo sua essência avassaladora para a humanidade. Conhecendo a historia sabe-se que nenhuma das afirmações é absolutamente correta, a ideia do bem e do mal está presente em casa ser humano, contudo prevalece no individuo uma tendência para projetar uma dessas duas perspectivas,…

PROF: CONVIDADO 2.0 objetivos específicos 2.1 posicionamento para realização de raio-x de tórax 2.2 descrever patologias que podem ser diagnosticadas 2.3 tipos de tratamento (descrever os epis que podem ser usados para proteção dos pacientes) 2.4 Falar é completamente fácil, quando se tem…

existente pela introdução de novos produtos e serviços, pela criação de novas formas de organização ou pela exploração de novos recursos e materiais. 1ª ACQF QUESTÃO 01 Nas últimas décadas do século XX, a motivação para busca de novos negócios foi provocada por uma série de fatores econômicos, sociais e tecnológicos. Diante das alternativas quais os principais fatores que propulsionaram o empreendedorismo. ( )Evolução e tendências das vendas, participação no mercado,…

Introdução a Administração de Recursos Humanos Semana 7– Atividade Avaliativa 7 1 - Expresse as razões pelas quais você introduziria na sua empresa um sistema de avaliação 360 Graus. Por ser um método de avaliação extremamente abrangente, uma vez que todos os elementos diretamente ligados o avaliado é focado por praticamente todos os elementos que têm contato com ele: subordinados, superiores, clientes internos e externos, fornecedores, entre outros. Este processo de “avaliação…

FERRAMENTAS DA QUALIDADE Matriz GUT Esta matriz é uma forma de se tratar problemas com o objetivo de priorizá-los. Leva em conta a gravidade, a urgência e a tendência de cada problema. Gravidade: impacto do problema sobre coisas, pessoas, resultados, processos ou organizações e efeitos que surgirão a longo prazo, caso o problema não seja resolvido. Urgência: relação com o tempo disponível ou necessário para resolver o problema. Tendência: potencial de crescimento do…

consequências pessoais e sociais no futuro dos jovens e de toda a sociedade. Segundo a Organização Mundial de Saúde (1997), a adolescência compreende o período entre 10 e 19 anos de idade e representa uma fase de grande vulnerabilidade devido aos fatores biopsicossociais aos quais os adolescentes estão sujeitos. A adolescência é um momento especial na vida do indivíduo. Nessa etapa, o jovem não aceita orientações, pois está testando a possibilidade de ser adulto, de ter poder e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ENSINO SUPEIOR DE IMPERATRIZ – CESI CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Filosofia da Educação Tendência Progressista Libertadora Sob a orientação da Professora Ilma ACADÊMICAS: Josielma Barros Bandeira Lenir Maria Guimarães Prado Lucicleide Sousa Silva Melissa Prardo Almeida Tendência Progressista: A tendência progressista é o resultado da inquietação de muitos educadores que, a partir da década de 60, suscitam uma discussão e…