Resposta da prova psicologia e educação

Psicologia e Educação - Questões de prova e RESPOSTAS 1. Articule as condições históricas e a teoria de Freud aponte suas maiores contribuições para a psicologia e para a educação Sua teoria gerou muita polêmica trabalhou com noções do inconsciente e rompido com os moldes e interpretações do comportamento humano, proposto pela Psicologia Empirista,. As maiores contribuições para a psicologia são a aceitação de processos psíquicos inconscientes, o reconhecimento da doutrina da resistência e do recalcamento e a consideração da sexualidade e de o complexo de Édipo. Na educação, podemos apontar que na época de Freud a sociedade cultivava valores morais muito rígidos, e estudando os comportamentos de diferentes pacientes, , para ele ficou evidente que as frustrações desenvolvidas por tais pessoas estavam relacionadas aos valores gerados por uma educação conservadora e moralizante. Ele acreditava que os conceitos de psicanálise podem ter condições de atenuar os rigores sociais e morais. Para Freud a educação deveria ser fonte de prazer, de satisfação, e não de castração ou recalque. 2-Qual Conceito de Inteligência para Gardner e qual o impacto desse conceito para a Educação? O maior impacto foi à forma de olhar o aluno, antes de Gardner só eram olhadas as inteligências matemáticas e linguísticas, após Gardner a criança passou a ser vista com sujeito de muitas inteligências o que mudou a forma de avaliar e ensinar a criança, pois hoje como educadores precisamos…

Howard Gardner propõe uma mudança radical no conceito de inteligência. Defina essa mudança. 4. Discuta conceitualmente a seguinte afirmação: A inteligência não começa nem pelo conhecimento do eu nem pelo conhecimento das coisas enquanto tais, mas pelo conhecimento de sua interação orientando-se simultaneamente para os dois pólos dessa interação, a inteligência organiza o mundo, organizando-se a si mesma. (PIAGET apud FERREIRO,2001) 5. Apresente duas linhas do pensamento…

01 APRESENTAÇÃO Este trabalho tem a finalidade de estudar e compreender um pouco sobre o Psicólogo Howard Gardner, sua história, seus conceitos e teoria. Howard diz com precisão que a educação precisa justificar-se, realçando o entendimento humano, para fins na melhoria da educação. 02 Sumário Introdução................................................................................................. pág: 04…

Howard Gardner Howard Gardner é professor de cognição e educação na Harvard Graduate School of Education, professor adjunto de psicologia na Universidade de Harvard e diretor‑senior do Harvard Project Zero. Gardner recebeu um prêmio MacArthur Fellowship em 1981, títulos honoris causa de 26 faculdades e universidades, incluindo instituições da Bulgária, Chile, Grécia, Irlanda, Israel, Itália e Coreia do Sul. Em 2005 e em 2008, foi selecionado pelas revistas Política Externa e Prospect…

RESUMO COMENTADO : A RÍTIMICA DALCROZE E A TEORIA DAS INTELIGÊNCIA S MÚLTIPLAS DE GARDNER: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL – DÁLIA RIBEIRO DA CRUZ ENDLER E GILKA MARTINS DE CASTRO CAMPOS. Segundo as autoras o foco deste trabalho de pesquisa é a relação da música e o desenvolvimento das diversas capacidades humanas, e também verificar a existência de uma ligação entre a aprendizagem musical e as inteligências, tais como são propostas por Gardner em sua Teoria das Múltiplas Inteligências, datada…

filhos de ter um ambiente de estudo que reflita as qualidades de seu estilo de aprendizagem.” “Talvez as pessoas mais importantes que precisam entender o conceito de estilo individual são os pais” (Guild & Garger, 1985, p. 85). Os pais precisam entender as características distintivas de seus filhos para ajudá-los a tornarem-se alunos melhores (Martin&Potter,1998). Melhora no desempenho estudantil R. Dunn (1998) concluiu que os alunos têm melhor desempenho quando os seus professores…

INTRODUÇÃO Denomina-se inteligências múltiplas a teoria desenvolvida a partir da década de 1980 por uma equipe de investigadores da Universidade de Harvard, liderada pelo psicólogo Howard Gardner, buscando analisar e descrever melhor o conceito de inteligência. Gardner afirmou que o conceito de inteligência, como tradicionalmente definido em psicometria (testes de QI) não era suficiente para descrever a grande variedade de habilidades cognitivas humanas. Desse modo, a teoria…

TRABALHO DE FUNÇÕES SUPERIORES DO COMPORTAMENTO TEMA: INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 2º Período de Psicologia A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner [1985] é uma alternativa para o conceito de inteligência como uma capacidade inata, geral e única, que permite aos indivíduos um desempenho, maior ou menor, em qualquer área de atuação. Inteligências múltiplas é uma teoria desenvolvida a partir dos anos 80…

Revista Nova Escola Lev Vygotsky - O teórico do ensino como processo social A obra do psicólogo ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das crianças e é uma das mais estudadas pela pedagogia contemporânea O psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934) morreu há 74 anos, mas sua obra ainda está em pleno processo de descoberta e debate em vários pontos do mundo, incluindo o Brasil. "Ele foi um pensador complexo e tocou em muitos pontos nevrálgicos da pedagogia…

cultura só pode ser dada através da educação em sociedade. Entretanto, o tipo de sociedade na qual somos criados, também determina o tipo de pessoa que seremos. Isso significa que quando o indivíduo faz uma interação com os objetos ele se desenvolve. 2. Discuta conceitualmente a seguinte afirmação: A inteligência não começa nem pelo conhecimento do eu nem pelo conhecimento das coisas enquanto tais, mas pelo conhecimento de sua interação orientando-se simultaneamente para os dois pólos…