Qual A Importancia Do Professor No Processo De Alfabetiza

Pesquisa para estagio Professor Entrevistado: Processos de alfabetização Academicas: Vanessa Laci da Silva Fernanda Manzoni Jone Prof. Orientador:Andreza Pacheco da Rosa Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED 0409) – Pratica do modulo IV 09/06/2013 A alfabetização é o momento mais importante no processo…

este trabalho pretende destacar a importância que o desenvolvimento tecnológico propicia para a educação em nível profissionalizante, uma vez que possibilita as intervenções por experiências compartilhadas. Objetivo é estudar a tecnologia inserida nas salas de aula como uma ferramenta de auxílio para atingir o aprendizado, além de comentar as tecnologias atuais praticadas nas escolas e o compromisso pedagógico, ou seja, o papel do professor na construção do processo educativo para e…

análise dos dados coletados podemos notar que embora os professores estudados estejam familiarizados com o pensar teórico a respeito dos atos de ler/escrever, o mesmo não se dá em relação ao ensino/aprendizagem da língua. Há uma confusão generalizada quanto ao significado e a importância do processo formal de ensinar/aprender a ler e a escrever. Percebemos que na ânsia de desenvolver um trabalho pedagógico significativo para seus alunos, os professores acabam abrindo mão do material…

Segundo os postulados propostos pela pesquisadora Magda Soares, o processo de Alfabetização vai de encontro ou vai ao encontro do processo de Letramento? Letramento é a palavra de um conceito recente, introduzidos na linguagem da educação e das ciências linguísticas há pouco mais de duas décadas. Alfabetização entendida como a aquisição do sistema convencional de escrita – distingue-se de letramento entendido como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente…

esclarecimento da sociedade por meio de debates, cursos, seminários, oficinas, encontros, palestras, fóruns etc. Uma direção qualitativa para os profissionais da educação: porteiros, auxiliares, professores, secretários, coordenadores, gestores e Estado fazendo com todos percebam a sua importância no processo educacional e que para ter qualidade todos precisam empenhar-se. A educação clama por prática pois já possui teoria demais, todos estão cansados de ouvir que o problema do país é a…

é atribuir um juízo de valor sobre a propriedade de um processo para a aferição da qualidade do seu resultado, porém, a compreensão do processo de avaliação do processo ensino/aprendizagem tem sido pautada pela lógica da mensuração, isto é, associa-se o ato de avaliar ao de “medir” os conhecimentos adquiridos pelos alunos. A avaliação é parte integrante do processo ensino/aprendizagem e ganhou na atualidade espaço muito amplo nos processos de ensino. Requer preparo técnico e grande…

anos de idade? De acordo com a resolução n°3 de 03/08/2008, a faixa etária prevista para a educação infantil é de até 5 anos.  Professores contratados inicialmente para trabalhar na educação infantil podem ser remanejados para o ensino fundamental? Cada sistema de ensino deverá observar a legislaçao vigente quanto a contratação dos profissionais de educação (professores), pois algumas leis estabelecem na mesma carreira e concurso para a atuação tanto na educação infantil quanto no…

criança aprende, e como deve ser o comportamento do professor dentro de sua sala com seus alunos. Esta observação feita com as crianças quando se aplica este tipo de atividade, o professor consegue avaliar em que nível de desenvolvimento esta o aluno. Podemos destacar também os modelos de linguagem ascendente e descendente. Nestes dois modelos podemos constatar suas diferenças, as formas que eram utilizadas para alfabetizar e como se alfabetiza atualmente, tendo como exemplo a…

A reinvenção da ALFABETIZAÇÃO MAGDA SOARES* V ou tentar aqui defender a especificidade da alfabetização e a sua importância na escola, ao lado do letramento. O que poderíamos chamar de acesso ao mundo da escrita – num sentido amplo – é o processo de um indivíduo entrar nesse mundo, e isso se faz basicamente por duas vias: uma, através do aprendizado de uma “técnica”. Chamo a escrita de técnica, pois aprender a ler e a escrever envolve relacionar sons com letras, fonemas…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS Maria das Graças Porto Pires1 Margareth Correia Fagundes Costa2 Lúcia Gracia Ferreira3 Resumo Adotando o conceito de letramento como um fenôme- no que supera o conceito de alfabetização - processo de codificação e decodificação da escrita, realizou-se uma pesquisa de campo, de caráter qualitativo, com a finalidade de compreender como se dá a prática de alfabetizar e em que medida está vinculada à proposta de…