Artigo Relepe 2014 GRAMSCI Prof Anita

A TEORIA POLÍTICA DE ANTONIO GRAMSCI E A FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES: UMA LEITURA A PARTIR DOS CADERNOS DO CÁRCERE LA TEORÍA POLÍTICA DE ANTONIO GRAMSCI Y LA FORMACIÓN DE LOS TRABAJADORES: UNA LECTURA A PARTIR DE LOS CUADERNOS DE LA CÁRCEL THE POLITICAL THEORY OF ANTONIO GRAMSCI AND WORKER TRAINING: A VIEW FROM THE PRISON NOTEBOOKS Anita Helena Schlesener Universidade Tuiuti do Paraná - Brasil E-mail: anita.helena@libero.it Eixo temático 5: Investigação analítica de autores referentes da política educacional Resumo: O objetivo desse trabalho é analisar aspectos da teoria política de Antonio Gramsci enfatizando os conceitos de hegemonia e revolução passiva para sublinhar a dimensão política da educação. As alterações relativas ao mundo do trabalho também modificam as condições da luta de classes, que assume uma dimensão cultural na medida em que a hegemonia constitui-se como dominação e direção intelectual e moral. A formação do consenso passivo se consolida com o apoio dos meios de comunicação de massa, o que reforça a importância do processo educativo. A formação política e cultural dos trabalhadores solicita a renovação da educação escolar para se constituir uma nova sociabilidade. A escola tem uma tarefa importante na formação geral dos trabalhadores, porque fortalece a formação paralela produzida no movimento de organização política e nas suas instituições culturais. Para tanto, a escola precisaria partir de outros pressupostos para atuar na decifração das…

segundo os pressupostos do italiano Antônio Gramsci. É sine qua non entender o momento histórico o qual Gramsci desenvolveu os seus pressupostos sobre a hegemonia, ele escreve entre a década de 20 e 30, período o qual o capitalismo passava por uma crise e em meio ao combate ao nazifisimo. Sua obra é tida como dialética histórica e militante, devido ao seu envolvimento político com o comunismo, éuma espécie contestação, “um manifesto”, um suporte teórico para o comunismo. Assim como…

ideológicos pertencente a uma classe. E Gramsci acentua como o processo educativo é utilizado pelas as classes, com um novo princípio cultural­­ educativo: escola única intelectual e manual. Escola única inicial de cultura geral, humanística, formativa, que equilibre equanticamente o desenvolvimento da capacidade de trabalhar manualmente [tecnicamente,industrialmente]. Vemos como princípios educativos em Gramsci: o vínculo entre ciência e trabalho, cultura e técnica, teoria e…

Gramsci- Para Gramsci a educação era um instrumento necessário à luta entre classes sociais, pelo exercício do poder, ou pela hegemonia, também era indispensável para a compreensão e solução das contradições existentes nas relações entre essas classes. Portanto, assim como Marx, as idéias de Gramsci sobre educação, ganham caráter social e político. Gramsci afirma que não existe uma educação neutra, pois sempre esta vinculada a fatores ideológicos pertencentes a uma determinada classe,…

As contradições da subjetividade: Americanismo e fordismo em Antonio Gramsci Roberto Finelli 1. Uma subjetividade em devir Penso que uma das conquistas mais originais e fecundas do pensamento de Gramsci consiste na definição daquilo que ele entende por subjetividade na sociedade e na história dos seres humanos. A subjetividade que é capaz de ação na história - pensa Gramsci - é só resultado, nunca princípio. E é, como se sabe, o resultado da passagem de um grupo ou de uma classe social…

SANTOS MATIAS FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO I GRAMSCI Pólo 2012 Introdução Um autor de grande importância para que possamos entender algumas das transformações pelas quais passa nosso País (e algumas outras partes do mundo) é Antonio Gramsci. Trata-se de um filósofo italiano nascido em 1891 e que faleceu em 1937. Conforme vamos poder observar adiante, Gramsci trouxe uma grande contribuição para algumas linhas teóricas em educação ao tentar adaptar o…

Introdução O presente trabalho é resumo crítico dos textos: Filosofia e educação e Filosofia: Pressupostos e concepções de educação de Ivanilde Apoluceno de Oliveira, capítulos I e II do livro, Filosofia da educação: Reflexões e debates. O capítulo I é dividido em três tópicos: O que é filosofia, o que é educação, o que é filosofia da educação. No primeiro tópico a autora faz um estudo sobre os três pressupostos básicos da filosofia que é a filosofia como atividade especificamente…

Apoluceno de Oliveira, dividido por capítulos II, III e IV do livro, Filosofia da educação: Pressupostos e concepções de educação. O capitulo II a autora apresenta três subtemas: Os pressupostos da educação, os filosófico-antropológicos e o gnosiológicos e as concepções filosóficas, sociais e educacionais de Platão, Rousseau, Marx e Gramsci. Nos pressupostos filosófico-antropológicos a autora faz as citações das concepções de ser humano dos gregos, cristãos, renascentista, liberal,…

Síntese A Escola Unitária: Educação e Trabalho em Gramsci Antonio Gramsci nasceu em 1891 em Sardenha, uma ilha subalterna ao sul da Itália. Membro de uma família pobre, Gramsci sempre apresentou interesse e preocupação com as classes e povos em condições subalternas. Não sendo pedagogo, Gramsci entendeu que a educação era uma dimensão estratégica na luta pela…

CRÍTICA DE GRAMSCI À TEORIA DAS ELITES: PARETO, MOSCA E MICHELS E A DEMOCRACIA BURGUESA. 1. Introdução: O presente ensaio visa a refletir sobre a posição de Gramsci ante a teoria das elites de Vilfredo Pareto, a noção de classe política de Gaetano Mosca e o conceito de líder carismático de Robert Michels, a fim de mostrar a sua atualidade ante situações políticas que, no contexto da democracia burguesa, reproduzem no cotidiano político as recomendações desses três grandes…