Leis da educaçao

LDB 4024/61 Ao analisarmos as diversas leis da educação no decorrer do tempo, percebe-se que houve avanços e recuos no âmbito educacional. Durante este percurso histórico educacional, passamos por momentos de ditaduras, como também momentos de pequenas revoluções educacionais. Novos pensadores surgiram, e com eles suas ideias novas e revolucionárias que foram sendo aceitas com o passar do tempo, e que hoje são os alicerces do modelo educacional vigente. Em 1961, surgiu a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, a Lei 4024/61 ou simplesmente LDB/61, como resultado do trabalho de dois grupos com orientações de filosofia partidária distinta. A LDB/61 trouxe como principais mudanças a possibilidade de acesso ao nível superior para egressos do ensino técnico e a criação do Conselho Federal de Educação e dos Conselhos Estaduais, num esquema de rígido controle do sistema educacional brasileiro. A demora a aprovação da LDB/61 trouxe-lhe uma conotação de desatualização e, logo após sua promulgação, outras ações no âmbito de políticas educacionais públicas surgiram, desta vez, inseridas no cenário político de domínio militar. Por exemplo, em 1968, a Lei 5540/68 criou o vestibular e, em 1971, surgiu a Lei 5692/71, conhecida também como LDB/71, cuja função foi atualizar a antiga LDB/61, como resultado do trabalho de membros do governo indicados pelo então Ministro da Educação Coronel Jarbas Passarinho. LDB 5692/71 A lei de Diretrizes de…

análise ampla e genérica acerca da história, da cultura, da sociedade e dos projetos político-econômicos que regem o ensino. São inúmeras as produções que concebem a questão por esse viés. São poucos os que avançam na abordagem macroestrutural sem perder de vista o chão da escola e vice-versa. 1 Afinal, vem se desenhando, ao longo dos últimos anos, a requisição de uma nova identidade do professor subentendida ao desafio de restituir sua autonomia, de promover sua construção social e…

1-Por que o século XX foi chamado de período de democracia. As causas das grandes transformações do século XX, o movimento feminista, o golpe militar no Brasil, Luta contra o apartheid,O movimento nazista,Atentado terrorista em Nova Iorque,A criação da ONU,O espaço de representação da juventude,O apelo das minorias silenciadas por milênios. 2-Pesquise quatro avanços a partir da LDB 5692/71. Como se pode verificar a partir da lei 5692/71, Art. 1º O ensino de…

Educação Nacional (LDB), Lei 4024 de 20 de Dezembro de 1961, estabeleceu um currículo básico para todo o território nacional e manteve a estrutura tradicional de ensino das legislações anteriores. No fundo, podemos observar que a nova LDB não mudou tanto a escola curricularmente. A sua grande vantagem foi o fato de não ter fixado um currículo rígido para todo o território nacional, em cada nível e ramo do ensino. Essa foi uma abertura necessária, porque possibilitou aos Estados…

Mudanças no ensino de Língua Portuguesa O ensino da Língua Portuguesa foi fortemente influenciado por acontecimentos históricos ocorridos no início da década de 70, como: A explosão da industrialização, que necessitava de mão-de-obra qualificada, o avanço midiático e da comunicação de massa no Terceiro Mundo, a Lei nº 5692/71 LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) estabelece a língua como “instrumento de comunicação e expressão do cultivo brasileiro e a implementação da…

Norte, damos o nome de Estado de bem-estar social Segundo Wood (2001:12), “o capitalismo é um sistema em que os bens e serviços, inclusive as necessidades mais básicas da vida, são produzidas para fins de troca lucrativa; em que até a capacidade humana de trabalho é uma mercadoria à venda no mercado; e em que todos os agentes econômicos dependem do mercado, os requisitos da competição e da maximização do lucro são as regras fundamentais da vida (...). Acima de tudo, é um sistema em que o…

requisitos para a obtenção do grau de mestre no Programa de Mestrado em Educação da Faculdade de Educação da UFJF, e tem como objetivo principal identificar as concepções de educação e de qualificação para o magistério subjacentes às diretrizes estabelecidas na Lei 9394/96, no que se refere à formação de professores para o ensino básico em cursos de Licenciatura e no recém criado Curso Normal Superior, procurando verificar em que medida essas concepções se aproximam das concepções que…

1) Por que o século XX foi chamado de período de democracia? O século XX foi efetivamente um século de intensa disputa em torno da questão democrática. Teve um cenário complicado de duas grandes guerras, conflitos e reivindicações que perdura até o século XXI. Todos esses fatores fizeram com que fossem estabelecidas mudanças extremamente significativas no comportamento humano. 2) Pesquise quatro avanços a partir da LDB 5692/71. - Ensino obrigatório dos sete aos catorze anos. -…

Pesquise quatro avanços a partir da LDB 5692/71. - Junção do ensino primário com o ginásio, formando o Ensino de 1º grau com oito séries. - Inclusão de Educação Moral e Cívica, Educação Física, Educação Artística e Programa de Saúde tanto no 1º grau quanto no 2º grau. - Alunos com deficiências mentais ou físicas, com atraso quanto à idade regular, devem receber tratamento escolar especial. - A criação de escolas maternais. 3- Pesquise quatro avanços a partir da LDB 9394/96. - A…

evoluções cientificas e tecnológicas. Foi marcado por fatos como as duas guerras mundiais, bomba atômica, viagem espacial, movimento feminista, movimento nazista, criação da ONU, clonagem, processo de urbanização, internet. Foi uma época marcada pelo fim dos impérios colonialistas e nesse cenário a escola nova introduz o pensamento liberal democrático, defendendo a escola pública para todos. 2) Pesquise quatro avanços a partir da LDB 5692/71. - Tornou o antigo primário e o ginásio…