Quais Elementos Textuais Apontam

afirmações contidas em: a. I e II, apenas. b. I, II e III, apenas. c. I, II, III e IV. d. I, II e IV, apenas. e. III e IV, apenas. PERGUNTA 2 1. Os gráficos correspondem à representação dos dados sob diferentes formas, utilizando-se de vários elementos geométricos, com o objetivo de permitir uma visão rápida e global do fato estudado. Um pesquisador utilizou-se da ilustração abaixo para apresentar os dados de sua pesquisa com o propósito de chamar a atenção do leitor.…

ROTEIRO PARA REDAÇÃO DE trabalhoS ACADÊMICOS As orientações a seguir baseiam-se na NBR 14724 - norma de Trabalhos Acadêmicos da ABNT. ESTRUTURA DO TRABALHO É dividido em: • Pré-textuais; • Textuais; • Pós-textuais. 1 PRÉ-TEXTUAIS Capa: Proteção externa que reveste o trabalho, deve conter: • Nome da entidade (Senac); • Nome do curso (Ex. Técnico em ...) • Nome do autor (Alunos); • Título; • Local (Florianópolis); • Ano.…

com/-FaPakNx1oek/TsO8UT4kVqI/AAAAAAAAL2I/_9hErWBhxak/s1600/charge_lute.jpg Acesso em: 15/01/2013 Considerando o trecho do texto teórico de Gurgel, 2004, o trecho de notícia e a charge, redija um texto dissertativo abordando: a) quais elementos textuais apontam a intertextualidade entre a notícia e a charge; b) que conclusão pode-se depreender a partir da leitura da notícia e da charge. Observações: • Seu texto deve ser de cunho dissertativo-argumentativo…

PALAVRAS-CHAVE: operadores argumentativos, força argumentativa, sentido. 1. INTRODUÇÃO A gramática de nossa língua é constituída de elementos discursivos que desencadeiam as relações entre os segmentos do texto, possibilitando ao receptor uma determinada conclusão. Esses elementos, de acordo com a Linguística Textual, recebem o nome de operadores argumentativos. Conforme Fiorin & Savioli (1996: 375), [...] cada um desses conectores, além de ligar as partes do texto, estabelece

SUMÁRIO 1. GÊNEROS TEXTUAIS DO AGRUPAMENTO DO NARRARE SOBRE LINGUAGEM CORPORAL.....................................................................................03 1.1–O conceito de gênero textual.................................................................................03 1.2-Gênero textual do agrupamento do narrar.............................................................03 1.3 -Tipos de gêneros do narrar.......................................................................

suas previsões sobre ele, seus conhecimentos prévios e seus objetivos. Com base no material textual e em sua bagagem, o leitor se envolve em processo de verificação de previsões, faz ajustes e, assim, vai construindo sentidos possíveis para o que lê. Na leitura compreensiva, o leitor não se coloca numa posição passiva, já que atua sobre o texto e interage com ele. Os seus conhecimentos lingüísticos, textuais, e de mundo são fundamentais no processo de leitura, determinantes mesmo das…

DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO RECURSOS LINGUÍSTICOS PARA COESÃO TEXTUAL Recursos argumentativos Os recursos argumentativos são responsáveis pela estruturação dos textos/discursos e têm por finalidade indicar o grau de argumentação dos enunciados: introduzem variados tipos de argumentos, apontando para determinadas conclusões. Assim, temos os operadores argumentativos que desempenham um importante papel na construção do sentido do texto, pois são responsáveis, em grande parte,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS FERNANDO PEREIRA DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL DO 3º SEMESTRE Xinguara 2012 FERNANDO PEREIRA DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL DO 3º SEMESTRE Trabalho apresentado ao Curso (Superior Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) da UNOPAR - Universidade Norte do Xinguara 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............

ficar a 5 cm da borda superior. Os títulos devem ser separados do texto que os precede ou os sucede, por uma entrelinha dupla ou por dois espaços simples. A estrutura de um trabalho é dividida em: elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais. 1. Elementos pré-textuais a. CAPA i. Deve conter: o nome do autor, título, subtítulo (se houver), local e ano; b. FOLHA DE ROSTO i. Deve apresentar…

de LínguaPortuguesa as autoras reforçam a discussão sobre o papel do leitor enquantoconstrutor de sentido, na atividade de leitura, utilizando, para tanto, de estratégiasde leitura como a seleção, antecipação, inferência e verificação.As autoras apontam as estratégias de leituras como importantes para o ensino deleitura. Cita como exemplo a autora Solé (2003, p. 21) “Desse leitor, espera-se queprocesse, critique, contradiga, ou avalie a informação que tem diante de si, que adesfrute ou a rechace