Pré Projeto Supervisão Escolar

fundamental e Gestão Escolar cujo objetivo é realizar uma reflexão das vivências e diversos tipos de contextos, dentro do cotidiano e dos bastidores escolar, contrastar os equívocos e avanços apontados dentro da práxis escolar e assim propor uma (re) reconstrução, tendo em vista que Paulo Freire (1996) afirmou que "é pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática." O estágio de Educação infantil, Ensino Fundamental e da Gestão Escolar, foi…

Faculdade Internacional de Curitiba Raquel Barboza Relatório de Estágio-Gestão Escolar Trabalho apresentado à disciplina de Estágio-GESTÃO ESCOLAR, no curso de Pedagogia a Distância da faculdade internacional de Curitiba-Facinter Tutor Local: Jussânia Maria Sonda Pólo de Apoio Presencial Espumoso Espumoso 2012 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO........................................

que ainda necessitam de ajustes. A direção está trabalhando em busca de recursos para uma melhoria neste sentido, mas tudo depende de órgãos competentes do município. No setor pedagógico a equipe gestora busca sempre formação para seus professores, projetos, reuniões para um trabalho de integração coletiva. O Estágio Supervisionado possibilitou-me muito, permitindo adquirir experiência na área da educação, compreendi que o trabalho organizado, estruturado, faz toda a diferença. Sem…

13h00min às 17h00min vespertino, pré à 9º ano. A Escola atende 714 alunos divididos em 29 turmas, do pré ao 9ºano, e mais 10 alunos em processo de inclusão. O número de alunos no Ensino Fundamental I Pré: não definido pela Secretaria da Educação; 1ºAno- 25 alunos por turma; 2ºAno ao 5ºAno- 30 alunos por turma. Ensino Fundamental II 6ºAno ao 9ºAno- 30 alunos por turma. 07 2.2- CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA A entrevista com o Pedagogo ao Projeto…

UNIVERSIDADE MOGI DAS CRUZES PROJETO BOLSA ALFABETIZAÇÃO E UNIVERSIDADE NA ESCOLA PÚBLICA MOGI DAS CRUZES 2012 Lilia Kimura de Souza RGM 11102100154 RELATÓRIO DE PESQUISA DO ANO DE 2012

IMPLANTAÇÃO DE PROJETO DE CAPELANIA EM ESCOLAS PÚBLICAS E NÃO CONFESSIONAIS http://www.pastorafonso.com/p/modelo-para-implantacao-de-projeto-de.html PROJETO SOCIO-EDUCATIVO CONVERGENCIA DE VIDAS Refletir a Vida e Vivências Na Escola Capelânia Cristã nas Escolas Públicas e Não Confessionais Responsável Afonso Celso de Oliveira Teólogo, Pastor, Educador e Conselheiro Cristão BELO HORIZONTE ABRIL 2012 Sumário Apresentação 1 I. PROPONENTE 1 1. Identificação: 1 2. Qualificação: 1…

Brasil, a Escola de Serviço Social da PUC-SP. Esta importante entidade acadêmico-científica completou 66 anos em 2012. Um marco em sua história foi a Convenção de 1979, após o Congresso da Virada, quando assume a tarefa de coordenar e articular o projeto de formação profissional, transformando-se em Associação Brasileira de Ensino de Serviço Social. A criação do Centro de Documentação e Pesquisa em Políticas Sociais e Serviço Social (CEDEPSS), na década de 1980, veio a atender às novas…

suas escolas. O cotidiano escolar foi impactado por problemas de ordem macro-estrutural que afetaram a micro-estrutura da sala de aula. A acelerada mudança de valores, o desemprego crescente, a fragilização da educação como mecanismo de ascensão social e a própria desvalorização do professor como sujeito que trabalha com o conhecimento provocou situações de desconforto e desânimo tanto dos alunos como dos professores. Entre os fatores que mais alteraram o cotidiano escolar refletindo a…

Único: A modalidade de oferta de cada curso de graduação da UNEMAT será especificada no Projeto Pedagógico de Curso – PPC. Art. 4º. Os cursos de graduação classificam-se quanto a sua modalidade em: I – Curso Presencial: entrada semestral e tem oferta de forma contínua, em conformidade com o Calendário Acadêmico, aprovado em CONEPE. II – Curso Modular: tem entrada e periodicidade definidas no Programa ou Projeto Pedagógico do curso – PPC. III – Curso a distância: modalidade na qual a…

A PSICOLOGIA E O DESENVOLVIMENTO ESCOLAR NA FASE DA PRÉ-ADOLESCÊNCIA E ADOLESCÊNCIA Adeize Anne Caroline Dinar Jonatas Salim Juliana Osmarina Raiana Raimunda Braga Profª. Neila Nádia Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0749) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 28/02/2013 RESUMO O pré-adolescente e o adolescente não são mais crianças, mas também não são adultos, pois estão em fase de desenvolvimento. O desenvolvimento do…