Práticas Integradoras Leitura E Ensino

Carga-Horária: 36h - 2 aulas semanais COMPETÊNCIAS E HABILIDADES (contemplando os PCNs do Ensino Médio e as competências profissionais da área) • Compreender a língua inglesa de forma contextualizada, através de atividades e textos autênticos, favorecendo o aprendizado real do idioma e o desenvolvimento das relações entre os conteúdos gramaticais e lexicais apresentados em classe; • Desenvolver a prática da leitura e escrita seguindo os princípios do ESP (English for Specific…

SÉRIE: TURMA: ANO: 1. EMENTA 2. JUSTIFICATIVA 3. OBJETIVOS 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 4.1. 1º Bimestre 4.2. 2º Bimestre 4.3. 3º Bimestre 4.4. 4º Bimestre 5. METODOLOGIA DE ENSINO 6. RECURSOS TECNOLÓGICOS (DIDÁTICOS) 7. AVALIAÇÃO 8. REFERENCIAL TEÓRICO 9. INDICAÇÃO DE LEITURAS PARA ALUNOS 5.2 Ementa: É uma descrição discursiva que resume o conteúdo conceitual ou conceitual/procedimental de uma disciplina. 5.3 Justificativa: A justificativa deverá…

Atividade II de ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I 1. CERLETTI, Alejandro em seu texto O ensino de filosofia como problema filosófico questiona que “ensinar filosofia seria atividade que alguém transmite ao outro determinado conteúdo, neste caso, de filosofia ou filosófico”. Baseada (o) nas leituras que você realizou faça uma interpretação fundamentada a respeito da frase em destaque manifestando sua concordância ou discordância em relação ao mesmo. Para ensinar é preciso que o…

Unidade I PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS Prof. Bruno César A Prática de Ensino (PE) no curso Desenvolve-se com atividades distribuídas por seis semestres: 1º Semestre – Introdução à Docência; 2º Semestre – Observação e Projeto; 3º Semestre – Integração Escola X Comunidade; 4º Semestre – Vivência no Ambiente Educativo; 5º Semestre – Trajetória da Práxis; 6º Semestre – Reflexão. Visão geral da PE:TP  A Prática de Ensino: Trajetória da Práxis (PE:TP) visa, prioritariamente,…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE ITAPIRA Graduação em Fisioterapia Disciplina: Atividade Prática Supervisionada [pic] FISIOTERAPIA E TRANSDISCIPLINARIDADE: O ESTUDO DA SÍNDROME METABÓLICA NA DIMENSÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO Docente Responsável: ITAPIRA – SEGUNDO SEMESTRE DE 2012 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE ITAPIRA Graduação em Fisioterapia [pic] FISIOTERAPIA E TRANSDISCIPLINARIDADE: O ESTUDO DA…

contrário; (ESPANHA, Declaração de Salamanca, 1994, p. 02). A educação brasileira tem-se uma responsabilidade muito grande com as pessoas deficientes. Ela precisa se adaptar para receber as pessoas especiais em seus estabelecimentos de ensino. Atualmente no Brasil existem leis, tais como: as Normas Uniformes sobre Igualdade de Oportunidades para as Pessoas Portadoras de Deficiência (AG.48/96, de 20 de dezembro de 1993); que buscam obrigar as escolas públicas a…

Leitura e Escrita na Educação de Jovens e Adultos Introdução A proposta pedagógica encerrada nesse projeto propõe uma ação integradora do aluno com a sociedade através da escrita e leitura, de forma que estes não vejam as mesmas apenas como códigos decodificados, e assim, buscar alternativas para trabalhar com os mesmos, de forma que estes sejam reconhecidos como sendo capazes de aprender, e que essa aprendizagem os levarão a um desenvolvimento pessoal e a uma formação de uma…

respectivas literaturas. A.Aroucha São Bento – MA, novembro/2013. FAZENDA, Ivani Catarina Arantes: A prática de ensino e o estágio supervisionado. [et al.; Stela C.Bertholo Piconez (coord.). - Campinas, SP: Papirus, 1991.- (Coleção Magistério: Formatação e Trabalho Pedagógico) 1-PAPEL DO ESTÁGIO NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES 1.1.“Embora relatem, na maior parte das vezes, práticas educativas consistentes, sentem-se impotentes diante da necessidade de observá-las e…

troca, responsabilidade, estão aliados à alfabetização e à leitura, ali no quintal onde brincava, com gravetos na terra, à sombra da mangueira, aprendeu a ler com sua mãe. A intersubjetividade, o carinho, o diálogo, que nasciam ao lado da mãe; a leitura a partir do seu espaço, são marcas afetivas que podem o ter levado a perceber o momento de cumplicidade da alfabetização. Algo tão íntimo pode o ter levado a alcançar algo universal – a leitura. Da sua primeira escola também, ficaram…

(GUIMARÃES, 2004, p. 32). Introdução O Estágio Curricular III, Prática de Ensino em Gestão Escolar tem natureza como preparar o pedagogo para atuar como gestor em sua função, ele interpreta o papel do gestor na escola como a raiz de todo sucesso. Sendo uma exigência do curso de pedagogia, o estágio em gestão escolar complementa os demais atingindo uma amplitude de conhecimentos dentro da escola. O Estágio Curricular III, Prática de Ensino em Gestão Escolar foi realizado na EMEF.…