Provas Operatórias Piagetianas De Classificação

(Teberosky, Ferreiro, Ascen Díez, Pizani; Castedo e etc...) como o seu humano adquire e acomoda o conhecimento. Desta maneira, esta pesquisa toma como eixo analisar os trabalhos desenvolvidos nas fases (período) sensório-motora e pré-operatória a partir da idade de creche (4 meses) ao maternal (3 anos) tendo em vista a contribuição destas atividades para a construção do processo de alfabetização. Esta análise torna-se importante para melhor compreender as…

problematizam as condições que a criança possui dentro da escola como forma de estímulo, para que ela resolva ativamente tais problemas e construa novas bases de desenvolvimento. Ao contrário disso, porém, muitos lançaram mão das bases teóricas piagetianas distorcendo-as, afirmando que a intervenção não permitiria que a criança construísse ativamente seu próprio desenvolvimento. Já Vygotsky, que viveu aproximadamente cinquenta anos menos que Piaget e Wallon, teve mais repercussão…

neuropsicológica da aprendizagem / 194 A MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E OS ESTILOS DE ENSINO / 219 A mediação social e individual / 229 CONCLUSÕES / 239 Capítulo 3 AS ALTERAÇÕES DA APRENDIZAGEM / 245 SOBRE O CONCEITO DE ALTERAÇÕES DE APRENDIZAGEM E SUA CLASSIFICAÇÃO / 247 MINHA PROPOSTA QUANTO ÀS ALTERAÇÕES DA APRENDIZAGEM / 268 OS TRANSTORNOS GERAIS DA APRENDIZAGEM: OS CHAMADOS TGA E SUAS CAUSAS / 276 OS TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DA APRENDIZAGEM: OS CHAMADOS TEA E SUAS CAUSAS / 289 SOBRE…

Operatório concreto - 7 a 11 anos O raciocínio lógico está se sobrepondo à percepção e à intuição, o pensamento torna-se reversível, isto é, pode acontecer tanto num sentido como no outro, sendo uma das principais características da capacidade operatória. Sendo assim, utiliza-se material concreto nos Anos Iniciais porque as crianças precisam apoiar-se no real, estão construindo as operações concretas e tornam-se capazes de construir a noção de número. A partir das operações concretas a criança

exploratória ... que a criança utiliza na sua relação com o mundo que a rodeia e nas suas relações com os iguais”( p.8). Piaget, em suas pesquisas, acompanhou empiricamente, seus próprios filhos, todo o processo de evolução do jogo, propondo, assim, uma classificação genética dos mesmos baseada na evolução das estruturas mentais que estão ligadas aos períodos de desenvolvimento: sensório-motor (0-2 anos); pré-operatório (2-7 anos), operatório concreto (7-11 anos) e formal (11-15). Para o…

e mais fatos, apenas. Ora, não há garantia alguma de que o fato de alguém ter ouvido uma série de discursos sobre as técnicas didáticas, ou de haver acumulado muitas leituras sobre esse mesmo assunto, cuja memorização tenha sido comprovada pôr provas de escolaridade, constituídas de questões através das quais se procura verificar se de fato o indivíduo retém as informações que lhes foram prestadas, não há qualquer garantia de que este indivíduo possa vir a ter realmente um…

por um processo psicologico ao qual Piaget da o nome de equilibracao. O processo de equilibracao e devido a uma capacidade inerente a todos os individuos: a capacidade de auto-regulacao, ou seja, de auto-organizacao. E nesse sentido que a teoria piagetiana e construtivista: as estruturas da inteligência e o conhecimento sao fruto de um trabalho individual, de uma labuta psiquica de auto-organizacao, e nao de mera copia de modelos externos. O processo de construcao da-se na interacao com…

ação do objeto sobre o sujeito, mas um processo bilateral. Na essência, a imagem é o resultado de um tipo de “prova” do próprio objeto. As propriedades essencialmente importantes da atividade como sua plasticidade e capacidade de assemelhar-se, manifestadas nas ações de busca-prova que o sujeito efetua, estão intimamente ligadas à construção da imagem do objeto. Ou seja, as ações de busca-prova do sujeito com os objetos externos geram o reflexo psíquico destes objetos. Estas…

ação do objeto sobre o sujeito, mas um processo bilateral. Na essência, a imagem é o resultado de um tipo de “prova” do próprio objeto. As propriedades essencialmente importantes da atividade como sua plasticidade e capacidade de assemelhar-se, manifestadas nas ações de busca-prova que o sujeito efetua, estão intimamente ligadas à construção da imagem do objeto. Ou seja, as ações de busca-prova do sujeito com os objetos externos geram o reflexo psíquico destes objetos. Estas…

desconsiderou a necessidade de um tempo maior para a preparação dos inscritos. Por isso, contamos com a colaboração e compreensão para eventuais limitações e problemas. N I S Desejamos a todos bom aproveitamento e um excelente desempenho nas provas. A DIRETORIA CLAUDIO FONSECA Presidente PEDAGÓGICA – CONCURSO 2007 – SINPEEM 3 ÍNDICE ALARCÃO, Isabel PROFESSORES REFLEXIVOS EM UMA ESCOLA REFLEXIVA…