LPL Morfossintaxe

LPL Professor: Lemos Morfossintaxe Como resultado das análises sintática e morfológica temos a morfossintaxe, levando em consideração a diferença que há entre classe e função. Na sua vida escolar você aprendeu (ou talvez ainda continue aprendendo) sobre os distintos fatos linguísticos, dentre eles: substantivo, adjetivo, sujeito, predicado, adjunto adverbial, etc. Contudo, é bem provável que não tenha aprendido como tais assuntos se dividem dentre as partes da gramática, tampouco acerca do que realmente seja morfossintaxe. Em razão disso, dispomo-nos a levar a você os conhecimentos necessários sobre um assunto de tamanha importância – muitas vezes cobrado em provas de concursos e exames de vestibulares. Desta feita, a morfossintaxe nada mais é do que a análise morfológica e sintática, realizada simultaneamente. Mas para que sua compreensão seja efetivada de forma plausível, faz-se necessário entender, antes de tudo, que a análise morfológica diz respeito às dez classes gramaticais; e a análise sintática faz referência às funções desempenhadas por uma dada palavra, estando ela inserida num contexto oracional. Assim, colocando em prática tudo o que dissemos, analisemos o exemplo em questão, levando em consideração ambas as análises: Os alunos foram vencedores. Análise Sintática e Análise Morfológica Antes de iniciarmos nossos estudos sobre esses dois temas é importante conhecermos o conceito de Morfologia e Sintaxe. A Morfologia é a parte da gramática que estuda as palavras de

Morfossintaxe Ao nos depararmos com ambas (Morfologia e Sintaxe), sabemos que se relacionam às subdivisões conferidas pela gramática, e mais: que uma corresponde às classes gramaticais e a outra se refere às distintas posições ocupadas por uma mesma palavra em se tratando de um dado contexto linguístico. Munidos de tal concepção, as elucidações descritas a seguir, certamente tornarão perfeitamente compreensíveis, face ao prévio conhecimento das referidas modalidades. Sendo assim, a…

próprias da extinção do contrato de trabalho sem justa causa, liberação das guias de seguro desemprego e FGTS e fixação de indenização por danos morais em função do assédio moral. 0,00 a 0,80 3 Domínio do raciocínio jurídico (adequação da resposta ao problema; técnica profissional demonstrada; capacidade de interpretação e exposição) 0,00 a 1,00 Nota na Prova Prático-Profissional Direito do Trabalho Questão 1: Geraldo é gerente de vendas em uma sapataria e recebe, além do salário…

estilística: expressividade, capacidade de sugestionar e emocionar mediante processos e efeitos de estilo 10) Conceito de derivação imprópria Gramática - Morfossintaxe 1) Substantivo A) B) C) D) Definição: Relação: Função sintática: Variação: Exs: Morfossintaxe – Considerações Importantes Substantivo A) Concreto ≠ Abstrato Ex: “Suas vergonhas eram tão saradinhas que de muito a olharmos não tínhamos nenhuma vergonha.” Morfossintaxe – Considerações Importantes Substantivo B)…

como tais assuntos se dividem dentre as partes da gramática, tampouco acerca do que realmente seja morfossintaxe. Em razão disso, dispomo-nos a levar a você os conhecimentos necessários sobre um assunto de tamanha importância – muitas vezes cobrado em provas de concursos e exames de vestibulares. Desta feita, a morfossintaxe nada mais é do que a análise morfológica e sintática, realizada simultaneamente. Mas para que sua compreensão seja efetivada de forma plausível, faz-se necessário…

LÍNGUA PORTUGUESA A prova de Língua Portuguesa objetiva avaliar a capacidade de o candidato: a) ler (compreender e interpretar) textos de diferentes níveis de linguagem; b) perceber as relações estruturais do padrão culto da língua (o sistema ortográfico vigente, as relações morfossintáticas e semânticas entre os fatos da língua); c) estabelecer relações entre textos e contextos a que se referem, bem como reconhecer o emprego de recursos linguísticos utilizados na sua organização.…

POLÍCIA CIVIL ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL DE MINAS GERAIS CURSO: FORMAÇÃO POLICIAL CARREIRA – PERITO CRIMINAL PROVA FINAL – ESPECÍFICA – 04/ 04/ 2014 – De 08h às 12h 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ORIENTAÇÃO CONFIRA O SEU CADERNO DE PROVAS. USE SOMENTE CANETA DE TINTA AZUL OU PRETA. PREENCHA CUIDADOSAMENTE A FICHA DE IDENTIFICAÇÃO ABAIXO. LEIA ATENTAMENTE TODAS AS QUESTÕES E AS ORIENTAÇÕES ANTES DE SOLUCIONÁ-LAS. SOMENTE TERÁ VALIDADE A RESPOSTA TRANSFERIDA PARA O CADERNO…

Nome: Robson da Costa Silva Curso: Letras Disciplina: Morfossintaxe Matrícula: 3353 Turma: 2. 3. Semestre 3. Turno: Noturno Professora: Juliana F. Figueiredo Plano de Aula Ementa O conteúdo inserido pretende apresentar à disciplina de morfossintaxe o desenvolvimento da relação direta e indireta entre sinonímia e antonímia. Objetivo Geral…

Claudio Cezar Henriques Língua Portuguesa: Morfossintaxe 2009 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ H449L Henriques, Claudio Cezar,…

Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA Curso de Licenciatura em Letras Português/Espanhol Disciplina: Morfossintaxe II Plano de Aula I. Identificação Professor proponente do Plano: Adriana Batista Lopes Quantidade de aulas contempladas no Plano: 3 aulas Duração de cada aula: 50 minutos Série para a qual o Plano é destinado: 7º ano II. Conteúdo (s): Predicativo do Sujeito Produção textual Oralidade III. Objetivos: Geral: Reconhecer o predicativo do sujeito…