Provas De Conservação Piaget

Jean Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de tudo, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Do estudo das concepções infantis de tempo, espaço

físico; e qualitativo a compreensão moral. “É através do desenvolvimento humano que se compreende quem somos, por que somos como chegamos a esse modo de ser, e o que podemos fazer para nos aprimorar a nos mesmos” (RODRIGO, 1995 p. 124). Para Piaget (1970), o desenvolvimento humano progride após o nascimento, criando estruturas cada vez mais complexas, que foram separadas e classificadas em quatro períodos importantes: 1. Período Sensório-Motor – que vai do nascimento aos 2…

Paulo 2014 Módulo 1 1- Piaget foi um teórico com grande relevância em diversas áreas do conhecimento. Leia com atenção as afirmações abaixo e assinale a alternativa FALSA, com relação aos dados biográficos do autor: Resposta: D) As pesquisas psicológicas de Piaget iniciaram-se com o nascimento de seus filhos. Justificativa: Essa afirmativa esta errada. 2- Segundo o estudo sobre a vida e a obra de Jean Piaget, pudemos conhecer o percurso desse grande…

B79DDA7 Paula Vasconcellos – B7615F2 Raissa Montes - B824ii4 Sabrina Miranda – B65001-0 PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA RELATÓRIO DA APLICAÇÃO DO MÉTODO CLÍNICO DE PIAGET O objetivo desse trabalho é compreender a percepção de mundo das crianças através de experimentos baseados no Método Clínico de Jean Piaget. Orientador: Prof.º Mohamed SANTOS / SP 2013 SUMÁRIO 1.…

Patricia Caetano de Souza – Psicologia da Educação ESTUDO SOBRE O EGOCENTRISMO/CONSERVAÇÃO DE MASSA 1- Introdução A Epistemologia Genética defende que o indivíduo passa por várias etapas de desenvolvimento ao longo da sua vida. O desenvolvimento é observado pela sobreposição do equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, resultando em adaptação, ou seja, o ser humano assimila os dados que obtém do exterior, mas uma vez que já tem uma estrutura mental que não está “vazia”,…

CONSTRUTIVISTA – 4.º semestre/2013 13/08/ AULA 1 - Apresentação dos objetivos dessa unidade de estudo, Bibliografia, Critério de avaliação (exercícios e provas). Vida e da obra de Piaget e as implicações de sua teoria para a Psicologia e Educação. Obs.: Orientar os grupos de alunos sobre o Exercício 2 - confeccionar o material referente a uma das provas operatórias e construir o material. Em seguida, aplicar em no mínimo em quatro crianças de 4 a 15 anos (separadamente). Elaborar…

1. Pensamento A) CONSERVAÇÃO DE SUBSTÂNCIA A prova de conservação da substância foi feita com massinha de modelar. Abri a caixa onde se encontravam diversas cores de massinha e pedi para que ela escolhesse uma cor. Em seguida, transformei-a em duas bolas iguais, e perguntei a ela se as duas bolas eram iguais. Prontamente a criança respondeu com a cabeça que sim e, para confirmar sua convicção, perguntei a ela se comeríamos a mesma quantidade de chocolate se essas bolas fossem de chocolate

contemporânea são a de Jean Piaget e a de Lev Vygotsky. Educação Infantil consiste na educação das crianças antes da sua entrada no ensino obrigatório. É ministrada normalmente no período compreendido entre o zero e os seis anos de idade de uma criança. Neste tipo de educação, as crianças são estimuladas - através de atividades lúdicas e jogos - a exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo de alfabetização. Piaget…

1. Introdução Piaget estudou o desenvolvimento cognitivo da criança e, segundo este autor, a inteligência constrói-se progressivamente ao longo do tempo, por estágios ou etapas constantes e seqüenciais, ou seja, de ordem invariável. Dedicou-se a escrever a evolução do funcionamento cognitivo da criança a partir da observação direta e através do estudo longitudinal da evolução de diversas estratégias que ela utiliza para resolver um problema experimental. A finalidade buscada é a…

tudo isto são os problemas de aprendizagem, já conhecidos em nosso meio escolar. E por que será que estes problemas são tão constantes? A maioria dos professores não faz distinção ou não tem conhecimento dos quatro períodos, identificados por Piaget, que correspondem ao desenvolvimento das estruturas da inteligência. O diagnóstico começa com a consulta inicial (dos pais ou do próprio paciente) e encerra com a devolução ( Paín, 1987, p. 69). Portanto, o profissional que…