Prova 2 Seminario Interdisciplinar

Aparecida Martini Alves. – 2014. 140 f. : il. ; 30 cm. Dissertação (mestrado) – Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2014. "Orientadora: Profa. Dra. Berenice Corsetti.” 1. Educação e Estado – Rio Grande do Sul. 2. Reforma do ensino. 3. Ensino médio – Rio Grande do Sul. 4. Ensino técnico – Rio Grande do Sul. I. Título. CDU 37 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Bibliotecário: Flávio Nunes – CRB 10/1298) ALINE…

perguntas da seguinte maneira: apresentamos um conteúdo novo por meio da exposição, às vezes dialogada; aplicamos exercícios para fixação; tiramos as dúvidas durante a correção dos exercícios; logo em seguida avaliamos os alunos, geralmente através de provas e testes; realizamos a correção contando os acertos obtidos; e depois desse processo, reiniciamos uma nova unidade com um novo conteúdo. Durante todo esse processo, dificilmente nos detemos nos erros, embora sejam eles que…

Prática Pedagógica Interdisciplinar, Seminário Interdisciplinar II. Prof. Wilson Sanches, Edilaiene Vagula, Marlizete Stainle, Raquel Lemos, Cyntia Simoni, Vilze Vidotte, Rosely Montadnini, Fabiane Musardo, Okçana Battini, Sandra Reis e Fabio Luis da Silva. Votorantim 2014 Sumário 1 As memórias de minha infância e minhas experiências vivenciadas na escola..........................................................................................................................2…

S.I.G. Sistemas Integrados de Gestão 2° Recursos Humanos Prof. Ricardo Alves _________________________________ 2º semestre.2015 Sistemas Integrados de Gestão Aula: 1 Data: 05.agosto.2015 Apresentação Neste manual você encontrará o material relativo às aulas planejadas para o 2º semestre de 2015. Os temas abordados serão: • • • • • • • • • • • Plano de Ensino 2015; Cronograma das aulas; Conceitos de organização, sistemas e métodos; Fluxos e concepção de sistemas na estrutura…

Educação da UFMT e coordenadora pedagógica do Núcleo de Educação Aberta e a Distância dessa universidade. Em Aberto, Brasília, ano 16, n.70, abr./jun. 1996 1. Programa de Formação do Educador das Séries Iniciais; 2. Programa de Formação do Educador da 5a à 8a série e do 2° Grau; 3. Programa de Pós-Graduação. Foi definido ainda que o Programa de Formação seria desenvolvido gradativamente, sendo as séries iniciais da escola básica objeto primeiro de nosso trabalho. Estes…

expositivas dialogadas, interpretação de textos e debate de vídeos. Avaliação: A avaliação por sua vez possui conteúdos conceituais e procedimentais: Exercícios em sala de aula, Atividade avaliativa individual, Painel temático, AED, Avaliação Interdisciplinar. 2.2 – Análise do plano de ensino da disciplina de Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem III. Ementa: A ementa está baseada nos conteúdos de conceitos, uma vez que o estudo das concepções contemporâneas e de…

Utilização dos recursos audio-visuais disponíveis na Instituição. garantia do bom desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Referencial teórico e projetos de intervenção tratados numa PRINCÍPIOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE perspectiva interdisciplinar e através do currículo. Atuação do APRENDIZAGEM: pedagogo em projetos desenvolvidos por instituições sociais governamentais e não governamentais. Critérios da Avaliação A avaliação é concebida como parte integrante do desenvolvido da…

. Conceitos educação ambiental Educação Ambiental foi definida como uma dimensão dada ao conteúdo e à prática da Educação, orientada para a solução dos problemas concretos do meio ambiente, através de enfoques interdisciplinares e de uma participação ativa e responsável de cada indivíduo e da coletividade. A definição oficial de educação ambiental, do Ministério do Meio Ambiente: “Educação ambiental é um processo permanente, no qual …

Valdelúcio Pereira Ribeiro COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Daniela Fonseca Vieira de Sant’Anna REVISÃO TÉCNICO-PEDAGÓGICA Nadja Maria de Lima Costa REVISÃO LINGUÍSTICO-TEXTUAL Marcel Lucio Matias Ribeiro SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 7 2. JUSTIFICATIVA 7 3. OBJETIVOS 10 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 10 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 11 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 12 6.1. 6.1. 6.1.1. 6.1.1. 6.2. 6.3. ESTRUTURA CURRICULAR PRÁTICA…

do cidadão e o direito de punir do Estado, focalizando os princípios processuais penais de natureza constitucional, a aplicação da lei processual penal, o inquérito policial e o transcurso da ação penal, com verificação da competência e estudo das provas, analisando criticamente o processo penal de forma ampla, no sentido de melhor resolver o conflito entre o direito de punir do Estado e a liberdade do cidadão. 1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA 2.1 GERAL: Proporcionar ao acadêmico…